第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法1.学会根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程.2.运用开平方法解形如(xm)2n的方程.3.体验类比转化降次的数学思想方法增强学习数学的兴趣. 一情境导入一个正方形花坛的面积为10若设其边长
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法1.学会根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程.2.运用开平方法解形如(xm)2n的方程.3.体验类比转化降次的数学思想方法增强学习数学的兴趣. 一情境导入一个正方形花坛的面积为10若设其边长
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页21.2.1 配方法(1)学习目标:1初步掌握用直接开平方法解一元二次方程会用直接开平方法解形如 =p(p≥0)或(mxn) =p(p≥ 0)的方程2理解一元二次方程解法的基本思想及其与一元一次方程的联系体会两者之间相互比较和转化的思想方法3能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性重点:掌握用直接开平方法解
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题. 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义解出
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题. 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义解出
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页22.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题. 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页21.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题. 提出
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页22.2.1 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题. 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义
优秀领先 飞翔梦想 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题. 提
配方法第1课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法即根据平方根的意义把一个一元二次方程降次转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程降次──转化的数学思想并能应用它解决一些具体问题. 提出问题列出缺一次项的一元二次方程ax2c=0根据平方根的意义解出这个方程然后知识迁移到解a(exf)2c=0型的一元二次方程. 重难点关键 1
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