《平移与旋转》说课稿南小 高玉琴一说教材《平移与旋转》平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象是两种基本的图形变换教材都是从现实生活实例入手抽象出数学概念最后是学生通过动手操作深入理解概念体现了知识形成的完整过程二说教学目标1通过生活情景让学生初步感知平移和旋转现象让学生通过观察分类对比初步了解物体的平移和旋转的变换特征初步会判断图形的平移和旋转 2会在方格纸上平移简单的图形通
《图形的变换》说课稿一教材分析 这是北师大版六年级上册《图形的变换》第一课时图形的变换此节在学生感受平移旋转和的基础上通过组织学生观察探讨一个图形如何通过一步步的变换成为不同形状的图形最终又能变换成原图让学生发现一个图形可以通过平移旋转和对称轴变换成不同形状的图形但面积没有发生改变通过描述图形的运动和变化培养学生的空间观念这些图形是学生生活中常见的图形而且比较美观有利于学生的体验与理解思考与
图形的变换说课稿各位评委各位同行老师:欢迎大家前来莅临指导我的说课我说课的题目是《图形的变换》(写题目)我的说课包括以下几个环节:1说教材2说目标3说学情4说教法5说流程我们说要讲好一整堂课首先对教材应当有一个充分的了解下面我就来分析一下本节课的教材本节课选自于北师大版数学六年级上册第三单元第1节的内容《图形的变换》在对课程容量有了一定的了解之后我将本节课安排为1个课时在对教材有了进一步的分
《四边形与旋转变换》说课稿教学目标在教材分析和学情分析的基础上确定了本节课的教学目标如下:1明确旋转的定义性质与内涵明确旋转的要素掌握如何挖掘旋转过程中的数量关系与位置关系培养学生的解题能力和创新能力2通过对旋转变换的探讨掌握几何证题中的常用方法与技巧提炼出对动态问题共性的破解之法3通过自主探索合作学习等方式挖掘三角形全等相似的条件提高对知识的综合与整合能力二教学重点:抓住图形变换的内涵挖掘
图形的变换说课稿 图形的转换是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第三单元图形的拼组中的内容这单元内容是在上学期认识物体和图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够辨认和区分所学的平面图形(长方形正方形三角形圆形)了这里主要通过摆拼剪等操作活动让学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征如知道长方形对边相等正方
《图形任我变》说课稿 郧县柳陂镇中心小学 陈全民各位各位专家:您们好我今天说课的题目是《图形任我变》它是华师版小学信息技术教材第七册第十课也是Flash单元的第二课 一说教材Flash这个软件既能使学生动脑动手又能培养学生的思维能力和提高信息素质浅显易懂由《探秘动画加工厂》《图形任我变》和《文字也来祝贺我》三课组成《图形任我变》这一课是在学生了解Flash的基础上来制作简单的变形动画的
小学数学说课稿:六年级下册《图形与变换复习》说课稿范文【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第103页内容第104页105页1236题 【教学目标】 1.通过复习使学生进一步掌握对称平移旋转放大与缩小等图形变换的特征学会运用对称平移旋转放大与缩小的特征进行图形的变换 2.在丰富的现实情境中经历观察操作欣赏分析想象创作等数学活动过程进一步发展学生的空间观念 3.通过欣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《平面图形的全等变换》电子说课稿高青县实验中学 邢春林鲁教版九年义务教育四年制初中数学七年级下册第八章第五节教材分析教法与学法教学过程补充说明《平面图形的全等变换》教材分析1地位和作用 本节内容是学生在学习了轴对称平移旋转之后进行学习的已经具备了全等变换的基本知识而且前面学习了全等三角形的有关知识所以学
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城南小学问题教学模式电子教案教学内容北师大版小学数学六年级下册总复习中第78-79页的内容图形与变换备课人李慧兰教学目标1进一步认识图形的平移旋转与轴对称2能确定轴对称图形的对称轴能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形能将简单的图形平移或旋转90°3整理已学过的平面图形的轴对称性加深对这些图形的认识4灵活运用平移旋转和轴对称在方格纸上设计图案教学重点难点教学重点:进一步掌握对称平移旋转的特征教
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