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  第三节 硫和氮的氧化物(2课时)【学习目标】了解硫的性质掌握二氧化硫三氧化硫的性质掌握一氧化氮二氧化氮的重要性质了解环境污染保护知识掌握氮的氧化物溶于水的有关计算【重点】1.二氧化硫一氧化氮二氧化氮的性质 2.可逆反应的概念教学过程一硫 游离态：存在于 附近或地壳岩层1.存在 化合态：硫铁矿( )黄铁矿( )石膏( )芒

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  1．下列物质能使品红溶液褪色的是（　　）　　①活性炭 ②过氧化钠 ③氯水 ④二氧化硫 ⑤臭氧　　A．①③④ 　　　　B．②④⑤　　　　 C．①②③④　　　　D．①②③④　　2．在3S6KOH2K2SK2SO33H2O中被氧化的硫元素与被还原的硫元素质量比是:　　A1：1 　　　　B1：2 　　　　C1：3 　　　　D2：3　　3．SO2和Cl2都具有漂白性若将等物质的量的这两种气体同时作用于潮湿的

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  硫和氮的氧化物2010年4月22日一则关于近日不要淋雨的提醒流传于网上该提醒宣称由于冰岛火山灰含大量硫化物会形成酸雨淋到酸雨易患上皮肤癌火山灰是火山喷发出来进入大气的细颗粒物主要为岩石矿物成分也就是硅铝酸盐成分为主与酸雨没有任何关系酸雨是指pH值小于的降水主要是人类活动排放的酸性气体如二氧化硫氮氧化物在大气中化学转化形成硫酸硝酸通过降雨下雪等湿沉降到达近地面与火山灰没有关系相反火山灰反而吸收酸性气

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  一.硫△氯水和二氧化硫漂白性的比较 【思考】硫有哪些常见化合价根据有关理论推测 SO2除具有酸的通性外可能还具有的性质C.杀菌消毒　　　 2 SO3的化学性质（1）具有酸性氧化物的通性　　 SO3H2OH2SO4（放出大量热）　　 D（1）（1）继续通入氧气三二氧化硫和二氧化氮对大气的污染CO2 SO2 卡片：防治酸雨的措施 88页： NO-5mL

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  实验 SO2具有漂白性但生成的无色物质不稳定受热易分解使颜色恢复 二氧化硫范围可漂白大多数有色物质能使紫色石蕊试液褪色4∴ SO2既有氧化性又有还原性小结H2OA

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  硫和氮的氧化物第一课时 二氧化硫和三氧化硫第四小组教学设计教材分析教学重难点及教学方法学情分析一、教材分析1、学习内容的地位与作用“硫和氮的氧化物”是人教版化学新课标必修1“第四章非金属及其化合物”第三节的内容。元素化合物知识是中学化学重要的基础知识。教材把这一节内容放在基本实验和基础理论、以及第三章金属及其化合物之后，通过这些知识的学习，一方面可以形成完整的金属、非金属及其化合物知识体系，另一方

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  高一化学硫和氮的氧化物一学习目标：1初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质硝酸工业制取原理2熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价二学习重难点：一氧化氮和二氧化氮的重要性质 三学习过程：复习：如何鉴别二氧化硫和二氧化碳两瓶无色气体：信使分子—NO三位美国药理学家Robert F. FurchgottLouis J. Ignarro和Ferid Murad摘取了1998年诺贝尔生理学或医学奖他们发现NO