笔算除法》教学设计?[教学内容]?? 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第8182页例1及相应练习[教学目标]??? 1.通过动手操作使学生理解除数是整十数的除法的算理掌握笔算除法的方法2.使学生会正确计算除数是整十数的除法并能用所学的知识解决简单的实际问题3.通过动手操作培养学生动手操作能力在教学过程中培养学生的观察﹑比较﹑分析﹑归纳等初步的逻辑思维能力4.在学习活动中使学生体
《笔算除法》教学设计主星中心校 高国伟 教学目标:1 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法能正确地进行笔算提高学生的计算能力2 经历除数是整十数的除法的笔算过程体验迁移的思想方法3 在学习活动中获得成功的体验培养学生应用数学知识的意识激发学习兴趣教学重点:使学生掌握除数是两位数的试商的方法 教学难点:确定商的正确书写位置教具准备:课件教学过程:复习上一节课我们已经学习了除数是两位数的口算除
笔算除法(除数接近整十数商一位)教学内容:教科书第84页例3做一做练习十五第14题教学目标:1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用这两种试商法进行有关的笔算在学习活动中感受数学与生活的密切联系2初步培养学生的创新意识教学重点:掌握用四舍 五入的试商方法并能正确地进行计算教学难点:试商方法和调商的方法教具准备:多媒体课件(购书的录像或画面练习十五第13题
义务教育课程标准实验教科书《除数是整十数的笔算除法》教学设计(数学 四年级 上册)学 校:开 源 路 小 学 执 教:尹 恩 赛 时 间:2012年11月20日除数是整十数的笔算除法教学内容:课本第81-82页例1及相应练习教学目标:一知识与技能:1学生初步理解和掌握用整十数除商是一位数的笔算方法和试商方法2通过自主探索培养学生主动参与学习交流的能力和概括推理能力3
笔算除法--用整十数除 教学设计?教学目标:1 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法能正确地进行笔算提高学生的计算能力2 经历除数是整十数的除法的笔算过程体验迁移的思想方法3 在学习活动中获得成功的体验培养学生应用数学知识的意识激发学习兴趣教学重点:使学生掌握除数是两位数的试商的方法教学难点:确定商的正确书写位置????????????教学过程:一复习导入师:同学们好很高兴能有这次和你们共同
笔 算 除 法 教 学 设 计 教学内容:笔算除法课本81页至83页的内容 教学目标: 1掌握除数是整十数的笔算除法的算理和式商方法能正确地进行笔算提高学生的计算能力 2掌握用竖式计算的思维过程和书写格式特别要注意商的书写位置 3培养学生迁移类推的能力 教学重点:使学生掌握除数是两位数的试商的方法 教学难点:确定商的正确书写位置
笔算除法教学设计课题:笔算除法 第 课时总序第 个教案(电教第 个) 批注课型:新 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标:1学生掌握除数是整十数除法方法让学生学会除法竖式的书写格式2使学生经历笔算除法计算的全过程帮助学生理解算理3培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重点:使学生掌握除数是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数是整十数笔算除法 义务教育课程标准实验教科书第七册绍兴市北海小学 许英姿这些鸵鸟每天要吃30千克饲料 92千克饲料信息一:鸵鸟的体重可达140千克 孔雀的体重是40千克 信息二:用竖式计算下面各题: 4808210028530030我是计算小能手 360
古县小学高效合作备课教学设计主备课人:杨珍 教学内容除数接近整十数的除法(商是一位数)学习目标1使学生会笔算除数接近整十数的除法(商一位数 )的方法进行除法估算并说明估算的思路2通过小组合作交流讨论等愉快的氛围中练习笔算提高计算能力3激发学生学习数学的兴趣和自信心使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题感受数学在生活中的作用学习重点主要解决试商商的书写位置等问题学习难点理解算理获得笔算
《笔算除法》教学设计教学目标:1掌握除数是整十数的笔算方法提高计算能力2经历除数是整十数的笔算过程体验迁移的数学思想方法3培养估算和应用数学知识的意识激发学习兴趣教学重难点:试商确定商的正确书写位置课前准备:每生一张练习纸小棒图片和课件教学过程:(一)揭示课题谈话引入(二)自主探究课件:今天你低碳了吗 低碳生活从我做起:每个作业本尽可能用完没用完的几页可以裁下来重新装订再利用积攒了92张活页
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