一板快组成特点: 本板快主题为过年提起过年孩子们都会情不自禁地兴奋起来吃美食穿新衣服得压岁钱放鞭炮看丰富多彩的电视节目……在年终岁尾以这样的主题作为本册教材的结束的确有着特殊的韵味本组教材共三篇课文:古诗《元日》描写了农历正月初一这一天的欢乐情景《他们这样过年》通过小灵通访问的形式介绍其他几个国家的人们怎样过年《年的故事》向人们介绍年的来历本板快洋溢着浓厚的民族传统文化气息又体现了丰富多彩
这篇课文是长春版第三册第十版的一篇课文本组教材以寓言为主题由<<盲人摸象>><<乌鸦和狐狸>><<狼和小羊>>三篇课文组成 不同的故事带给人不同的感受 《狼和小羊》这篇课文讲了一只狼在小溪边看到一只小羊便找种种借口要吃掉小羊的故事这篇课文以对话为主在一问一答中揭示了狼蛮不讲理的凶残本性使我们懂得像狼一样的坏人是不能同他们讲道理的要敢于同他们作斗争 新课标中对第一学段的学生提出了明确的要
《元日》 爆竹声中一岁除春风送暧入屠苏 千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符 读王安石的《元日》仿佛看到了一幅有关春节的风俗画一边读诗一边搜寻有关实实地品味了流传千年的春节文化 元日是古人对元旦的称呼就是现在的元旦它不是指公历新年而是指农历正月初一也就是春节宋人吴自牧在其《梦梁录.正月》的开篇话中说:正月朔日谓之元旦俗呼为新年元旦一词最早见于《晋书》南北朝梁人萧子云《介
学习目标: 1.认识7个生字会写14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2.有感情地朗读课文 3.抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望受到感染 4.学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 5.通过开展综合性学习活动使读书真正进入学生的生活中 学习重点:抓住主要内容体
粗心的小画家是一篇幽默小诗主要写了一名叫丁丁的孩子喜欢画画又喜欢向别人炫耀自己会画画可是他马马虎虎的画出的动物错误百出这首小诗告诉我们要善于观察要养成做事实事求是的品质为了把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度特对此课进行如下教学反思 一写成功之处在本课教学中我把更多的时间和空间留给孩子改变了以往的一言堂的教学首先我在导入的环节就设计了情景导入:同学们今天老师要给大家介绍一位新朋友他的名
一教学目标 1学会本课生字理解由生字组成的词语 2理解课文内容了解恐龙的种类形态和生活习性 3能正确流利有感情地朗读课文 二教学重点和难点 1通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性 2对打比方的说明方法的理解和掌握 三教学时间 两课时 四教具准备 1恐龙有关图片和的课件一份 第一课时 一教学目标 1学会本
[教例]? 教学要求: 1.理解课文内容了解这块琥珀的特点和价值认识琥珀的形成过程培养学生阅读科普读物的兴趣和能力 2.体会科学家是怎样进行合理想象的 3.有感情地朗读课文 教学课时:一课时 教学过程: 一检查预习 指名读课文读后思考讨论: l.课文中讲的这块琥珀有什么特点(透明的琥珀里有一只苍蝇一只蜘蛛躺在里面) 2.那么这块琥珀有什么价值呢(人们可以知道
[教学要求] 一通过燕子在春天里飞翔的美景对学生进行美的教育培养学生的审美能力激起他们对大自然的热爱 二巩固生字理解本课生词:俊俏阳春盛会生趣掠偶尔荡漾光彩夺目百花争艳体会比喻拟人在课文中的作用 三让学生懂得本课有层次地描写画面的特点并通过有顺序地看图和描述培养学生的观察力和思象力 四能有表情地朗读课文并能背诵 [课前准备]:一张剪纸一张燕子的剪影一张挂图 [课时安排]:2课时
课前交流 师:同学们我这里有一些词语请大家读一读看看能发现什么 出示: 富有——贫穷 聪明——愚笨 健全——残疾 大方——吝啬 美丽——丑陋 年轻——衰老 师:谁来读一读(一生站起来响亮地读出来) 师:同学们一起来读(生齐读)发现什么了 生:这些词语每一组前后两个词都是反义词 师:还发现了什么 生:每一组词语中前面的词语都是褒义的后面的词语都是贬义的 师:不看屏幕
教学目标: 1学习《鹿柴》这首诗理解诗句内容 2根据诗句展开想象体会诗人的思想感情 3正确背诵《鹿柴》这首诗 教学重难点: 指导学生理解诗句的意思领会情感培养学生的想象能力 教学过程设计: 一请学生当小老师激起学生的热情: 1教者面露难色向学生请求帮助:同学们昨晚老师新学了一首古诗可是遇到了不少难题你们谁愿意当我的小老师帮我解决这些难题啊 2煽情语:这么多
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