构成物质的微粒复习复习构成物质的微粒的复习化学这门学科是在分子和原子水平上研究物质的组成结构以及变化规律的一门科学微粒观的建立有至关重要的作用但是构成物质的基本粒子是看不见摸不着的复习过程要让学生建立正确的微粒观并用正确的微粒观去观察世界认识世界建立用微粒观的思维习惯并能用正确的微粒观解释一些日常生活工农业生产以及自然界中一些现象从而激发学生的学习的动力和兴趣提高学生的思维品质以及创新能力下面汲取
《构成物质的微粒》复习教学案知识回顾1自然界的物质是由微粒构成的 是构成物质的三种基本微粒2分子原子离子的区别与联系分 子原 子离 子区别概 念保持物质 性质的 微粒是化学变化中的 微粒带电的 或 化学变化中是否可分在化学变化中 分变化前后种类和数目可能发生变化在化学变化中 分变化前后种类和
1认识物质的微粒性知道分子原子离子等都是构成物质的微粒能用微粒的观点解释某些常见的现象离子1分子是2原子是3离子是粒子结构原子大于4结构不稳定元素符号右上方标上离子所带电荷及数目数目在前或-在后三从微观角度探究物质变化自来水消毒过程中常会发生如下化学反应其反应的微观过程可用下图表示: 原子或离子构成化学变化 原子或离子团叫离子三(三)联想与启示溶解性结论:
二氧化碳晶体氧气(O2)和臭氧(O3)是同一种物质吗 分子很小分子可以再分吗道尔顿----实心球体原子三原子离子原子组成
构成物质的微粒教学内容:构成物质的微粒二学习目标:1知道物质由分子原子或离子等微粒构成微粒是不断运动的2认识原子的内部结构3了解原子的结构模型及其在历史上的发展过程体验建立模型的思想三重难点讲解: 【知识点1】 物质由微粒构成 (难点) 物质是由分子原子离子等微粒构成的微粒是在不停地运动的1观察微粒的运动实验(物质的溶解蒸发和扩散现象)2应用:解释
学科化学年级初三主备人课题构成物质的微粒第 1 课时 月 日教学目标:1知道构成物质的微粒知道分子是由什么构成的知道分子和原子的区别2逐步建立物质无限可分的观点教学重点:分子构成教学难点:从微观角度来理解化学反应的本质课前准备:分子模型 课件教 学 设 计探讨与争鸣引入:物质都是由肉眼看不见的极其微小的微粒构成的不同的物质由不同的微粒构成的那么我这个物质世界构成的
中考总复习六 3原子结构模型的发展过程分子阳离子:带正电荷的离子如Mg2NH4阴离子:带负电荷的离子如Cl– SO42- 如:一个碳原子的半径为×10-10米质量约 为×10-26千克得失电子酸:H2SO4HCl金刚石铜原子(1).原子(不带电) 核电荷数12121核外电子分层模型3[2008·浙江台州] 下图是水的微观层次结构图中右侧O表示 ( )A.氢元素
构成物质的微粒[教学目标] 1知道分子原子离子都是构成物质的微粒 2认识分子原子的存在了解原子分子的性质 3知道在化学反应中分子可以分解为原子原子可以结合成分子 4运用分子的观点区分物理变化与化学变化纯净物与混合物运用分子的知识解释某些日常现象 5通过对物质及变化的宏观现象与微观本质间相互联系的分析推理培养学生抽象思维能力 [教学重点] 建立物质构成的微粒观使学生认识到分子原子的真实存在使学生在认
第三章 构成物质的微粒 复习题一:选择题(每题只有一个正确选项)1.元素在自然界里分布并不均匀如智利富藏铜矿澳大利亚多铁矿山东的黄金储量居我国首位但从整个的地壳含量的多少分析最丰富的金属元素是 ( )A.Si B.Fe C.O D.AL2.鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物研究发现其体内含有的角
一:选择题1.【2014山东省禹城市中考二模】下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是( ) A①食品包装填充氧气——防止变质变形②食品包装放入生石灰——防止受潮③鉴别硝 酸铵和硫酸铵——加熟石灰研磨闻气味 B①H2CH4都是可燃气体——点燃前须检验纯度②吃水果蔬菜——可以补充维生素③墙内开花墙外香——分子不断运动 C①硬水和软水——加肥皂水可以区分②有腐蚀性的药液溅入眼睛内——要立即用
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