相关文档

• （22）3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气.doc

  七年级生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 eq oac(○22) 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气呈现目标1阐明光合作用的概念 2运用实验的方法独立设计并完成探究活动二氧化碳是光合作用必须的原料吗3举例说明光合作用的原理在农业生产上的应用重点 光合作用的概念 难点 目标2学习过程一导入新课阅读P121 想一想议一议回答问题二

• 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气.doc

  第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气学习目标：理解探究光合作用原料和产物的实验。说出光合作用的实质，能正确书写光合作用的表达式。3归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。学习重点：1理解探究光合作用原料和产物的实验。2说出光合作用的实质，能正确书写光合作用的表达式。3归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。学习难点：“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”探究原理

• 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气.doc

  第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气知识目标：归纳光合作用的概念，能举例说明光合作用在农业生产上的应用。能力目标：提高分析问题、解决问题的能力。情感目标：增强环保意识。学习重难点：归纳光合作用的概念，能举例说明光合作用在农业生产上的应用。学习过程一、自主学练（一）阅读课本122页的实验，分析：1、实验1中，小白鼠死亡和蜡烛熄灭的原因是什么？2、实验2中，为什么植物能长期存活，蜡烛也没有熄灭？3、

• 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

  第三单元第五章绿色植物与生物圈的中的碳--氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气通过本节学习，你将知道什么？光合作用的原料和产物是什么？光合作用的实质是什么？光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？图A 土壤(烘干)100公斤幼树25公斤图B 只浇雨水(几乎不含任何养料) 图C 5年后树长大了图D 土壤烘干后称重，只比原来减轻了01公斤，树增加了32公斤柳树生长之谜海尔蒙特忽略了什么因素的作用？

• 3.5.1_光合作用吸收二氧化碳释放氧气.doc

  351　光合作用吸收二氧化碳释放氧气基础达标卷1番茄的果实长大所需的有机物主要来源于(　　)A根的吸收作用　　B叶的光合作用C叶的蒸腾作用D茎的输导作用2将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图)。几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴碘液,发现整片叶都不变蓝。主要是因为(　　) A氧气太多B缺少二氧化碳C缺水D温度太高3在生物圈的碳氧循环中,能使二氧

• 3.5.1_光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

  第五章绿色植物与生物圈中氧气二氧化碳分析一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？海尔蒙特忽略了什么因素的作用呢？17世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正是通过这些气孔，植物与外界进行了气体交

• 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧(二)四川仪陇实验学校 黄成光[自主学习]1光合作用的原料是________和_________产物是_________和_________条件是________场所是___________2描述光合作用——绿色植物通过___________利用_________

• 光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第五章氧气二氧化碳分析一个人一天平均吸入25千克的空气(约含5千克的氧气)消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的)当空气中氧的含量下降到7--8时人就会昏迷窒息甚至死亡可是自然界中并没有出现这样的现象为什么演示实验一绿色植物的光合作用还产生氧气二光合作用利用二氧化碳作为原料

• 光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡氧气的用途 燃烧医疗用氧气来急救工业氧焊动植物的呼吸动植物呼吸作用吸进的是氧气呼出的是什么气体 那么这些二氧化碳去了哪里问：小贴士：一个人一天平均吸入25千克的空气(约含5千克氧气)当空气中氧含量下降到7-8时人就会昏迷窒息甚至死亡

• 光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气排出大量的二氧化碳可是我们为什么没有感觉缺氧呢思考：第一节第五章海尔蒙特实验2.5Kg海尔蒙特认为是什么物质使柳树增重了呢想一想：他是否忽略了其他因素呢雨水柳树增重80多千克土壤减少不到100克气孔下表皮叶肉上表皮叶脉绿色植物通过光合作用制造有机物时从外界吸收了二氧化碳并释放氧气一光合