新课程理念下小学美术教师的文化素养 ——杨跃华 我很荣幸能成为这次国培计划当中的一员虽然这是一次远程的培训但对于我们工作在偏远的农村美术教师来说是一次多么难得的一次机会通过这次培训让我学到我很多的知识 1:作为一个美术教师肯定会有他自己的优秀之处但无论他多么的优秀也很难做到样样精通处处优秀有的善于表达讲起美术理论美术史
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美 术(论文)题目: 新课程中美术教学兴趣的培养 姓 名 邓 辉工作单位 永州市江华县河路口中学完成时间 2010年6月 新课程中美术教学兴趣的培养 内容摘要:二十一世纪的今天对于素质教育的要求有了明显的提高新课程中美术教学标准打破了传统教学趋势同时建立和形成了一个在教学中充分调动发挥学生观察动手动脑
关于语文教师的素养培养(白山小学 牛薇)摘 要: 随着教育信息化的快速推进和新课标的实施教师的信息素养日益成为教师素养不可或缺的组成部分能够及时准确地获取信息科学合理地处理信息创造性地使用信息已经成为当前语文教师必须具备的基本素养本文在分析了新课程标准对语文教师信息素养的具体要求的基础上论述了新课程标准下语文教师信息素养的培养策略关键词: 新课程标准语文教师信息素养培养策略 知识经济信息时代
如何看待新课程理念下的小学美术教育教学湖北省利川市忠路镇民族小学 张筠筠【内容摘要】在新课程理念下如何使学生在每一节美术课中兴趣盎然体味美感激发想象创新作品进而达到全面提高学生素质的教育目标是每一位美术老师面临的严峻课题美术课程应适应素质教育的要求面向全体学生以学生发展为本培养学生的人文精神和审美能力为促进学生健全人格的形成促进他们全面发展奠定良好的基础【关键词】新课程 小学美
新课程背景下物理教师的素养物理新课程的实施对教师自身的专业素质提出了新的要求和挑战.具体而言新课程从专业知识专业能力及专业品质等三个方面对中学物理教师提出了新的要求.一复合型的知识素质1.物理学科专业知识中学物理教师应具备的学科知识包括物理学科的体系框架物理学科中各逻辑知识点的内容以及物理学科所需要的技能知识等.2.科学文化知识和工具性知识科学文化知识是指具有当代科学和人文发展的基本知识
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(一)对当前中小学教师专业素养的基本分析:1教师在理念建树上有明显提高:(1)教师的教育理念提升较快(2)教师教学行为呈现鲜明在上勤于渗透和体现课改精神自主创新意识较强实践探索自觉主动(3)在论文写作方面体现出较高的反思批判意识重视案例反思案例较为典型令人信服(4)找出自己最大的遗憾与不足以求得下次不二过(5)耿耿于怀下次找机会找回心理平衡(6)勤于笔头写出率真的有价值的成长故事和反思案例5树
中小学美术教师的业务素质提到中小学美术教师的业务素质这个问题我们首先要分析一下我们目前中小学美术教师业务素质的状态根据大量的调查发现目前我国大部分地区的大多数中小学美术教师的业务素质都不太理想而影响我们中小学美术教师业务素质的因素可归纳为以下两点:?? 一中小学美术教师自身存在的问题(一)发达城市中小学美术教师业务素质的现状据调查多位美术教师发现:他们大多数认为我们现在很多美术教师都具备了一定的高
谈新课程对美术教师基本素质的几点要求 摘要:本文立足美术课程改革的全球发展趋势从人文性质的角度分析了美术学科的人文功能人文内涵和新的课程标准下实施素质教育必须提高美术教师的教学观念完善教师的生态型知识结构摒弃一味追求专业技能的精练而应该全面加强自身修养建构教师全面平衡的文化素养 关键词:美术新课程教育观念人文性知识结构 课程改革是世界学校教育发展的大趋势我国在迈入21世纪时加快了基础教育课程
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