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  2010年高考全国卷文言文《明史·王祎传》译文???? 王祎字子充义乌人幼敏慧及长身长岳立屹有伟度睹元政衰敝为书七八千言上时宰危素张起岩并荐不报隐青岩山著书名日盛太祖征江西祎献颂太祖喜曰：江南有二儒卿与宋濂耳学问之博卿不如濂才思之雄濂不如卿太祖创礼贤馆召置馆中累迁侍礼郎掌起居注同知南康府事多惠政赐金带宠之太祖将即位召还议礼洪武元年八月上疏言：祈天永命之要在忠厚以存心宽大以为政法天道顺人心雷霆霜雪可

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  传习录徐爱引言 先生于大学格物诸说悉以旧本为正盖先儒所谓误本者也爱始闻而骇既而疑已 而殚精竭思参互错综以质于先生然后知先生之说若水之寒若火之热断断乎百世 以俟圣人而不惑者也先生明睿天授然和乐坦易不事边幅人见其少时豪迈不羁又尝 泛滥于词章出入二氏之学骤闻是说皆目以为立异好奇漫不省究不知先生居夷三 载处困萶桌取精一之功固已超入圣域粹然大中至正之归矣爱朝夕炙门下但见先生之道即之若易而仰之愈

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  尊敬的老师，您好！近年来，我校一直坚持开设以“弘扬中华传统文化”为主题，涵盖健身技能、闲暇兴趣、创造表现、人文理解等四大领域，以发展学生特长、促进学生全面发展为宗旨，全员参与的选修制校本课程。对照此理念，我们发现环中教师尚未全员参与到此项工作中来。经研究决定：从下学期开始，40周岁以下青年教师每人必须有一门校本课程，40周岁以上欢迎开设，这样形成北环中学校本课程库。为做好此项工作，烦请您在寒假

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  宣讲总结今年去河南的宣讲是我第一次参加雁行中国的暑期宣讲。整个过程下来收获满满的感动，也被高三的学弟学妹们的激情和热血感染。河南新蔡宣讲团的团长张威极其靠谱负责，关心照顾宣讲团内的每个成员；副团长姜松很有亲和力，口才也很棒；严春香很爱笑，很有亲切感；赖生很活泼，幽默；李姣一副人民教师风范，在创造团内融洽气氛的过程中起了不可小觑的作用；石慧之很可爱，为宣讲团付出很多；崔俊杰稳重有责任感。各个成员

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  宣讲趣事这次宣讲，我觉得，最好笑的是，竟然有辣么多高三的学弟学妹围着我要签名Σ(っ °Д °;)っ真是醉得不要不要的(°ー°〃)怎么办呢？我又不是明星，给人签名是件很装“哔”的事情呀，于是机智的我对所有要签名的学弟学妹统统委婉拒绝，改为给他们写励志的句子，如“此时不搏，更待何时？”还有对他们来说很喜气的句子“我在清华等你来”ヽ(??ω?? )ゝ真是佩服自己当时的理智呢！但是现在想想，干嘛要写那

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  得书见近来所学之骤进喜慰不可言谛视数过其间虽亦有一二未莹彻处却是致良知之功尚未纯熟到纯熟时自无此矣譬之驱车既由于康庄大道之中或时横斜迂曲者乃马性未调衔勒不齐之故然已只在康庄大道中决不赚入傍蹊曲径矣近时海内同志到此地位者曾未多见喜慰不可言斯道之幸也 　　贱躯旧有咳嗽畏热之病近入炎方辄复大作主上圣明洞察责付甚重不敢遽辞地方军务冗沓皆与疾从事今却幸已平定已具本乞回养病得在林下稍就清凉或可瘳耳人还伏枕草草

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  新知学校2014——2015学年度下学期期中考试高二年级历史试卷一选择题：(本大题共2小题每小题2分共计50分)1在某中学历史探究课上学生从如何遏制学生上课说话现象的角度表达他们对诸子百家思想的理解甲生说：这是品德问题应该以德教化乙生说：这是违纪行为应该严格惩罚丙生说：这是无意识的要让学生自我觉悟他们的描述所对应的思想是A．甲—儒乙一法丙—道 B．甲—儒乙—道丙—墨C．甲一墨乙一法丙—道

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  把微笑献给自己　　六一儿童节那天同学们一定收到很多礼物今天我要送给你们一份迟到的节日礼物——自己的微笑　　曾经有一天一个愁眉苦脸的男孩来到老师面前伤感地说：我是一个学习成绩不好又没有人爱的孩子活着可真没意思老师送给他一块石头说：明天早上你拿这块石头到集市上去卖但不是真卖无论别人出多少钱都不能卖第二天男孩蹲在市场的一个角落面前摆着那块石头的价钱果然有人向他打听那块石头而且价钱愈出愈高回来后男孩兴奋地

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  初二历史下册第三单元第二课时导学案第9课 改革开放临朐县城关中学 王明华2014—3---24教学目标知道家庭联产承包责任制的主要内容知道经济特区的建立以及该对外开放格局的形成知道国有企业改革的主要内容了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则教学重点农村和城市的经济体制改革深圳等经济特区的建立教学难点生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响