青花(第二课时)教 学 设 计教材简析:《青花》是小学语文S版六年级下册的一篇精读课文本文讲述了以青花为业以青花为荣的一家父子俩的生动故事即赞美了青花艺瓷人的执着的创新精神也从另一个侧面写出了中国青花世代相传不断发展的原因——那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力课文可以分为两个部分第一部分(1-4自然段)默默期盼父亲要儿子寻找残缺青花这是故
21青 花一小小书法家(看拼音写词语)xī xì mí wǎng qiè ér bù shě 二火眼金睛(我能分辨它们的不同然后组词)踏( ) 鬓( ) 沓( ) 宾( )窥( ) 疵( )规( ) 病( )三画龙点睛(先把下面词语补充完整)( )至( )来 ( )塞( )开(
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21《青花》 教学设计年 级六科 目语文主 备教 师熊丹丹参 与教 师冯丽萍潘海涛聂秋梅备 课时 间第 十 周星期三 教 学内 容第21课《青花》教 学目 标1.指导学生默读课文理解文章内容认识中国的青花瓷艺体会对文中所写青花瓷艺人的追求完美不断创新精神的热烈赞颂之情 2.引导学生结合课文内容理解一些重点句子的含义及表达的情感 3.指导学生有
第 十 周 一 年级 教者: 何小娥 年 月 日科目语文课题21称象课时第二课时预习提纲分段指名读课文官员们想出什么方法称象抽查对生字的掌握情况教学目标在熟读的基础上了解曹冲称象的具体方法和步骤从中感受曹冲的聪明培养学生观察能力养成爱动脑的习惯重点难点培养学生独立思考问题的能力教学方法分组读课文教具学具单词卡小黑板教学过程预习展示抽查学生学习情况提出问题(1)
《荷花》 第二课时教学重难点:感受荷花美丽的姿势体会丰富的想象培养对大自然的热爱理解冒……画家的本领可真了不起等语句教学过程:一复习导入感知美今天我们继续学习叶圣陶爷爷的――荷花(齐读)1复习生字词指名读正音齐读2通过上节课的学习荷花给你留下了什么印象(交流第一印象清香板书:美)想不想跟着叶圣陶爷爷看看这一池美丽的荷花 该到课文哪一段去看呢二自主探究发现美1出示:默读课文第二自然段划出你
教材内容第 一 单元 养花第 二 课时教学目标知识1有感情地朗读课文使学生体会养花既须劳动又长见识能给人们带来乐趣2给课文编写提纲3背诵自己喜欢的自然段选择一种你喜欢的花草写一个片段情感教育体会从养花中得到的乐趣培养热爱生活健康向上的思想感情重难点引导学生理解课文的思想内容体会的思想感情了解是怎样把养花的乐趣写具体的?学习课文写法选择一种你喜欢的花草写一个片段方法自主 合作
3荷花 第 2 课时导 学 活 动 过 程教 师 预 设学 生 活 动一分组读课文读后评议指导朗读二细读课文深究文意 1.精读第1部分 (1)教师读第1自然段学生思考:我为什么去看荷花这里指出了荷花的什么特点(清香) (2)自读第2自然段:荷叶荷花是什么样子的找出书中有关语句用画下来 (3)再看图:图文对照谁能用自己的
21孔子思考:文中讲述了关于孔子的哪几个故事?(可用小标题的形式概括)(1)与子贡谈“己所不欲,勿施于人”(2)不喝盗泉水(3)与弟子谈君子与小人及“识人不易”(4)晚年读《周易》大家看第二个故事 想想:(1)为什么孔子口渴的厉害,却不喝一口“盗泉”里的水? 【盗,即盗窃,由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶,认为“盗”不是君子之举,人要靠自己的劳动去获取,“盗”是可耻的,因此对“盗泉里的水反
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