连续的数知识要点1连续数问题就是有关若干个连续整数的问题。连续数问题特点是已知几个连续数的和,求各数。2当连续数个数是奇数个时,连续整数的和连续整数的个数中间数当连续数个数是偶数个时,两个首尾配对为一组,连续数的和组数中间组的和3页码问题主要是指一本书的页数与所有的数字之间的关系的一类应用题。(三年级暑期班第一讲,四年级秋季班第五讲)4数字又称数码,它的个数是有限的。在十进制中,有、、、、、、、
连续的数知识要点1连续数问题就是有关若干个连续整数的问题。连续数问题特点是已知几个连续数的和,求各数。2当连续数个数是奇数个时,连续整数的和连续整数的个数中间数当连续数个数是偶数个时,两个首尾配对为一组,连续数的和组数中间组的和3页码问题主要是指一本书的页数与所有的数字之间的关系的一类应用题。(三年级暑期班第一讲,四年级秋季班第五讲)4数字又称数码,它的个数是有限的。在十进制中,有、、、、、、、
连环算式知识要点通过填连环算式,培养学生审题、在众多未知当中寻找突破口的能力,发展其计算能力、估算能力以及联想能力。先审题,分析哪些是已知的,哪些是未知的。在解题过程中,一般分析带有乘、除的算式,或者通过已知的一些数来填出相应的空格,然后将剩余下来的数填到其空格当中。最后验算是否符合题目已知的条件。简单连环算式【例 1】兔妈妈有一间很漂亮的房子,房子的门前有个木桩,木桩上分别写有、、、、、、、这
三位数连续退位减法的计算:冯德文教学内容:人教版小学数学三年级上册第2223页教学目标:1使学生掌握连续退位减法的计算方法并能正确地进行计算2提倡算法的多样性激发学生对数学学习的兴趣3培养学生养成认真计算检查的良好的学习习惯教学重点:理解连续退位减法的算理掌握连续退位减法的计算方法教学难点:掌握被减数计算时变化退位减法示的法则教学过程:一创设情境提出目标:1创设情境从实际问题引入减法计算
数字迷(一)知识要点弄清楚加减法各部分之间的数量关系是学习数字谜的基础。()审题审题就是找出算式中数字之间的关系和特征,挖掘题目中的隐含条件,它是确定各空格内应该填什么数字的主要依据。()选择解题突破口在审题的基础上,认真思考找出算式中容易填出或关键性的空格,做为解题的突破口,这一步是填空格的关键。()确定各空格填什么数字从突破口开始,依据竖式的已知条件,逐个填出各空格中的数字。我们经常会看到一
等差数列知识要点1按一定次序排列的一列数叫做数列.数列中的数称为项,第一个数叫第一项,又叫首项;第二个数叫第二项;……,最后一个数叫末项.如果一个数列从第二项开始,每一项与它前一项的差都相等,就称这个数列为等差数列.后项与前项的差叫做这个数列的公差.如:,是等差数列,公差为;,是等差数列,公差为;,是等差数列,公差为.等差数列的相关公式(1)三个重要的公式① 通项公式:递增数列:末项首项(项数)公
和倍问题知识要点一、数的拆分、把数拆分时,按从大到小的顺序排列。 例:分成两个数的分法,。二、数的分组、把数分组时,先求所有数的总和,把这些数分成若干组,每组数的和所有数的和组数。 例:分成三组,和为,每一组的和为,所以。三、数的在数位上的排列、认识基本数字:、、、、、、、、、。、在计数器上,个位、十位、百位、千位上的珠子分别表示几个一、几个十、几个百、几个千。、在读位数不高于五的自然数时,末尾
连环算式知识要点通过填连环算式,培养学生审题、在众多未知当中寻找突破口的能力,发展其计算能力、估算能力以及联想能力。先审题,分析哪些是已知的,哪些是未知的。在解题过程中,一般分析带有乘、除的算式,或者通过已知的一些数来填出相应的空格,然后将剩余下来的数填到其空格当中。最后验算是否符合题目已知的条件。简单连环算式【例 1】兔妈妈有一间很漂亮的房子,房子的门前有个木桩,木桩上分别写有、、、、、、、这
数 列知识要点1、按照一定次序排列的一列数叫数列。2、数列中的每一个数都叫做这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第项(或首项)、第项、第项、……、第项、……3、项数有限的数列叫做有穷数列,有穷数列的最后一项叫做这个数列的末项。项数无穷的数列叫做无穷数列。4、(为正整数)(为正整数)5、如果一个数列,从第项起的每一项与它的前一项的差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差
时间的计算知识要点1、钟面上有时针、分针、秒针和个数。较短的针叫做时针,较长的针叫做分针,另有一个细长的针叫做秒针。2、钟面上把一圈平均分成个大格每个大格又分成相等的个小格。这样,钟面上一圈共有个相等的小格。时针走大格的时间是小时;时针走圈的时间是小时。分针走小格的时间是分钟;分针走圈的时间是分钟,也就是小时。秒针走小格的时间是秒;秒针走圈的时间是秒钟,也就是分钟。通常我们把分钟叫做一刻钟。即:
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