课题:多位数的认识整理和复习教学内容:新课标教材(苏教版)数学第七册总复习习题设计说明:多位数的认识整理和复习是义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)四年级上册总复习中的内容本学期所学的多位数的认识是在三年级学习了万以内数的认识的基础上进一步学习亿以内亿以上数的认识对于数的认识重点仍然是数概念的若干方面包括数的认读写大小比较等四舍五入法在本册教材中也是第一次出现也是复习的重点之一只有让学生主动自
亿以内数的认识?教学反思 上完这堂课后总体感觉学生对亿以内数的认识掌握较好由于亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上对大数的认识和学习因此根据学生已有的认识基础和认识规律并结合以学生的发展为本教学理念再进行教学可能效果比较好在教学后我觉得应该注意以下几点:1.注意知识迁移积极调动学生已有知识经验?? 学生在前面所学的100以内数的认识1000以内数的认识10000以内数的认识以及相邻两个
第一单元 大数的认识正确写出下列数三十六万二千四百八百零二万零三十一亿二千万三百零五亿零三万零三十一百三十亿零八十万四百零五万零五百零六填空一百万是__个十万10个一千万是__10个__是一百亿.在整数数位顺序表中从右边起第__位是万位记数单位是__第九位是__记数单位是__.一百三十亿零八十万写作___省略亿后面的尾数约是___改写成万作单位的是___.六亿七千万和八十组成的数是___.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多位数的认识(复习课)多位数的认识 数位顺序表 读数写数 改写比较整数数位顺序表个级万级亿级数位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位……计数单位一(个)十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿……(1)从个位起第( )位是百位第( )位是万位百万位在第( )位亿位在第( )位(2)万位右面一位是(
小数的认识教学案例教学目标:1认识小数会读会写小数知道小数各部分的名称2经历小数的产生过程加深对小数意义的理解发展学生的数学思考能力及用小数表达和交流信息的能力3介绍有关小数的数学文化史激发学生学习小数的兴趣增强爱国情感教学过程:一课题导入:师:从一年级到现在我们已经认识了很多数了你能举些例子说说吗从学生回答中引出自然数整数分数从而引出课题——认识小数二认识小数(一)教学例1教师贴出图提问:从图上
项城市红旗小学集体备课教案四年级 数学 学科 总计: 课时主备人张学艳集体议课时间14年 月 日二次备课人:共案审核人张学艳授课时间:课题多位数的写法及大小比较练习课课型新授课第 5课时教学目标知识与技能: ? 在掌握数位顺序表及多位数读法的基础上探索并掌握多位数的写法过程与方法: 通过观察数位顺序表学会比较多位数的大小情感态度与价
5 9 总复习本单元复习的是本册教材的主要内容,共分为四部分:大数的认识,乘法和除法,图形与几何,统计与概率。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运筹的数学思想方法,让学生初步感受、体会数学的魅力。总复习的内容基本是按照前面教学内容的顺序进行复习的,同时把有些分散学习的内容适当归并,注意突出知识间的内在联系。这样,便于在复习时进行整理和比较,使学生更加全面、深入地理解和掌握所学知
4.多位数的认识练习课学习目标:1通过练习使学生熟练掌握十进制计数法能根据数级正确地读写多位数2熟练掌握多位数的大小比较3进一步感受多位数与现实生活的密切联系拓宽知识面学习重难点重点:掌握多位数的读法和写法学会比较多位数的大小难点:会读写中间末尾有0的数导学过程:流程学 案导学案知识链接提问:在多位数的读写这一节内容里你学到了什么你认为读写多位数时要注意什么怎样比较多位数的大小1.抽
第二单元 认识多位数第 1 课时 总第 课时教学时间:?教学内容:认识整万数教学目标:1让学生认识计数单位万十万百万千万了解这些计数单位间的十进关系掌握亿以内的数位顺序认识整万数初步了解我国的数位分级会根据数级正确地读写整万数2让学生通过了解一些具体事物数量的多少增强数感感受整万数的自信心增强应用意识提高应用能力3组织学生收集报纸杂志网络上的大数培养学生收集信息的能力及观察表述概括的能力
《百分数的认识》教学案例新课程理念突出强调改变学生的学习方式重点培养学生自主学习能力以改变学生学习方式为切入点把教学的立足点由教师教转向学生学把备教案变为备学案为学生自主学习提供了文本和方案实现了教学一体化教与学协调同步改变了教师的教学方式与学生的学习方式为了实现提高教学效益我在教学《百分数的意义和写法》一课时采用了问题导学互动探究的教学模式现将部分教学片断作如下反思:【教学片断
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