课题4 化学式与化合价【学习目标】1理解化学式的概念及含义掌握一些简单物质的化学式的写法和读法理解化学式前和化合价有关数字的不同意义2知道并初步学会应用常见元素原子团化合价3知道相对分子质量的概念初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素质量比以及化合物中某元素的质量分数4结合对物质从宏观到微观的认识进一步发展你的科学想象力【教学重点和难点】1化学式的写法读法化学式的意义2化合物中正负
二年级下册教学计划一 学生情况分析:本学期我所任课的班级还是二年级一班共有学生53人二年级的孩子经过了一年的数学学习活动对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变完成作业情况也较好大部分同学作业清楚态度端正对数学表现出了较大的兴趣但是还有一部分同学由于学习习惯学习方法以及其自身的种种原因尚不能主动地参与数学学习活动学起数学来感觉还是有点累学生乐于计算但解决实际问题的时候就有点麻木
地球上生命的起源一.教学目标知识目标1.分析认知原始大气的组成成分2.讨论原始大气与现在大气的成分有什么区别 能力目标1.分析了解生命起源的几种推测概述生命起源(化学进化学说)的大致过程2.分析有关科学证据作出科学的推测判断3. 解释米勒实验的设计原理及结果锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力情感目标通过人类起源的教学达到对学生的无神论教育从而培养学生的辨证唯物主义观点和历史唯物主义观
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教材 习题10-15答案 : 习题10答案一选择题填空题1. C B 2. D 3. D . B6. C 8. A 9. B 10. C11. A 12. B13. A 14. C11. A (若用户定义了其他构造函数则系统不自动生成缺省构造函数)13.构造函数的定义与调用定义构造函数:A(int aint b){……..}调用构造函数:A obj(45)定
幼儿园科学管理系统设计与运行马 荣2005年6月21日深圳马荣教育机构一、什么是系统:是把各互相联系及相关部份作为一个有机运动的整体。案例:幼儿园培训系统培训课程实施与组织培训课程评价培训教师管理培训课程设置培训战略定位教职工培训系统案例:教职员工课程培训提纲幼儿园科学管理系统是把每一个部分,每一个环节,每一个方面整合为幼儿园共同运行,协调合作,达致高效实现目标的整体。二、幼儿园的管理系统(图)
幼儿园科学管理系统设计与运行马 荣2005年6月21日深圳马荣教育机构一、什么是系统:是把各互相联系及相关部份作为一个有机运动的整体。案例:幼儿园培训系统培训课程实施与组织培训课程评价培训教师管理培训课程设置培训战略定位教职工培训系统案例:教职员工课程培训提纲幼儿园科学管理系统是把每一个部分,每一个环节,每一个方面整合为幼儿园共同运行,协调合作,达致高效实现目标的整体。二、幼儿园的管理系统(图)
电化学常见电极反应类型归纳(一)一次性电池类(包括典型的一次性电池和一般的一次性电池)【练习1】碱性锌锰电池的电解质为KOH溶液电池总反应式为Zn 2MnO2 2H2O ═?Zn(OH)2 ?2MnO(OH)试写出其电极反应式负极: 正极: 【
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