??? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??大学生成功职业素质孔丽娟第二章 突破自我2.1激发潜能人生只做三件事情: 1)知道此生为何而来 2)知道如何完成 3)知道如何做的更好3 潜能是什么 顾名思义潜能就是人的潜在能力既然是潜在的说明这种能力暂时还没有被挖掘出来 12 40
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正确认识自我开放包容内视为聪反听为明自胜为强有容乃大知己知彼百战不殆中华文化盖洛普成就 行动 适应 分析 统筹信仰 统帅 沟通 竞争 关联回顾 审慎 伯乐 纪律 体谅公平 专注 前瞻 和谐 理念包容 个别 搜集 思维
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级潜能激发潜能的定义是指人具有的但又未表现出来的能力这种能力我们称为潜力也包括人原来表现过但后来由于不常使用或根本就没有使用而忘却了的能力这种能力一旦表现出来常人称之为奇迹潜 能 激 发主动应用有效的方式开发激发自身的内在潜力去完成一个连自己都认为不可思议的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级激发潜能·快乐工作 王启君(台湾)1第一条规则:SMILE 微笑一点第二条规则:OPEN 放开一点第三条规则:HAPPY 快乐一点学习的三条原则25F学习建议Fogetting (忘记外界的事)Feeling (感受你的角色)Following (完全地参与)Faci
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级激发原动力41420221 人生是有限的智慧是无限的因此不在于学多少而在于用多少 41420222E=MC2爱因思坦相对论物质是以能量的形式存在的物质存在的方式是相互吸引能量大的吸引能量小的增加能量就是A增加质量B增加速度思考的速度比光速快激发潜能的模式一:什么是潜能:相信到信仰才算潜能41420223能量=质量光速的平方为什么有些人能快速超越别
普遍存在跳蚤爬蚤猴子香蕉玻璃缸里的小鱼马戏团里的象——失败之前已在脑中取消了成功 相关警句大仲马:人的脑袋是最坏的监狱同心圆模型▲学书法能力维度 宽容是奢侈品只有智慧极高者才会购买它 宽容是人格强健的确证宽容比惩罚更有力量 《古兰经》上记载这样一个故事: 听说某大师练就移山大法一天有人央其当众表演大师在山的这面坐一会儿然后就起身跑到山的另一面说已表演
老师在黑板上挂了一张画白纸中画了一个黑色的圆点你们看见了什么老师问全班同学一起回答:一个黑点老师说:只说对了极少一部分画中最大的部分是空白只见小不见大就会束缚我们的思考力成千上万的人不能突破自己原因就在这里请以突破自己为话题写一篇800字以上的议论文题目自拟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我们都有一些自己并不晓得的能力能做到连自己做梦都想不到会做的事在面对需要时我们就会奋起而应付环境并且做到似乎不可能的事 ——卡耐基发现自己的潜能相关链接潜能??即潜在的能力是通常是指一个人身体心理素质等方面存在的发展可能性 (1)人脑的结构特点使
分组玩游戏成功的终极秘诀引导你生活的控制力量瞬间引爆你的潜能潜力行动结果自信Anthony Robin安东尼·罗宾成功的终极秘诀首先是什么让你停止运用你的潜能了恐惧1.弄清楚你要追求什么唯有不可不可思议的目标才能达到不可思议的结果制定能让你热血沸腾的目标2.振作自己采取行动3.要知道你做的事是远离的目标还是近于的目标4.达成目标爱因斯坦说过:如果你跟别人一样有同样的思想做同样的事情那你就会有跟别人
放手学生管理 激发主动参与 球溪镇泉宜小学 李华坤 苏霍姆林斯基说过真正的教育是自我教育新课程理念强调了学生是学习的主人只有考虑受教育者的权利考虑他们的情感需求教育者的高尚动机才会内化到学生心中现代班级教育要求学生全面发展着力培养学生自主教育的意识努力培养学生自主管理能力是素质教育的需要特别是学生主体性发展的需要良好的班风是班级建设的核心是引
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