单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 化学计量在实验中的应用 物质的量学习目标物质的量摩尔阿佛加德罗常数6.02ㄨ1023个微粒相互关系热力学温度电流时间质量长度单位符号单位名称物理量米发光强度安培A开尔文K摩尔mol千克秒mKgs物质的量…...…...是一个专用名词不能拆开理解是物质的量的单位是国际单位制七个基本物理量之一物质的量是表示物质含有一定数目微粒
方法:把微小而数目大的物质扩大倍数形成一定数目的集体以便于便生活方便科学研究1打 铅笔参考米A物质的量1 摩尔的标准:1 mol粒子集体所含的粒子数= kg12C中所含的碳原子数 1.如果把×1023个直径为的硬币排成一行可以来回于地球与太阳之间亿次微粒数目(N) 12 mol1mol2mol2NA4如果这杯水中含有 ×1023 个H2O则这杯水含有__
第九单元 溶液课题3:溶质的质量分数 授课教师:李增振张秀峰单位名称:郝庄中学课题3 溶 质 的 质 量 分 数溶质的质量 = 溶液质量 ×溶液浓度溶质质量分数的意义:表示一定量溶液中含有溶质的多少例1:高锰酸钾是紫黑色固体,其溶液为紫红色,不同浓度则溶液颜色深浅不同。例2:糖水浓度越大,糖水越甜。 浓度计算例题 例1、20g食盐溶液中含有 2g食盐,求:溶质的质量分数例2、40g2%的食盐溶液中
⑵定量表示:溶质的质量 溶剂的质量=在1L溶液中含有20g NaOH溶液中NaOH的物质的量浓度就是: molL 即: c(NaOH)= molL(用托盘天平称取硫酸铜晶体)质量为 g19.03×1023= molL 1.溶液的稀释 1000mL× ρ gcm3 × ω假设取100g水作溶剂向其中加入25g溶质NaCl则:50LM gmol × 1L=Vm=
2.单位: 3.符号: 4.国际单位制中的基本物理量物理量符号单位质量长度时间物质的量……… 二.阿伏加德罗常数1.定义 2.符号:
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《物质的量》第一课时襄樊五中高一化学组 李 玲【教学目标】1. 知识和技能目标:学生要理解物质的量及其单位的意义理解物质的量与微粒数之间的关系并能进行一些简单的化学换算2. 过程和方法目标:通过体验物质的量及其单位概念的形成过程学会运用类比推理归纳推理等一些基本的科学方法3. 情感态度与价值观目标:通过讲述科学家阿伏加德罗的贡献学习科学家坚忍不拔的探索精神【教材分析】物质的量是中学化学教学
《物质的量》教学设计教学内容:人教版高一化学必修1第一章第二节第一课时教学目标:知识与技能:知道摩尔是物质的量的基本单位了解阿伏加德罗常数的含义 初步学会物质的量和物质微粒数之间的转换过程与方法:通过理解和联系初步学会物质的量和物质微粒数之间的简单计算情感态度与价值观:通过对概念的透彻理解培养学生严谨认真的学习态度使学生掌握科学的学习方法教学重点:1.理解物质的量是一个物理量摩尔是物质的量的
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