分 析 人 物 形 象谢谢大家下课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级枣儿整体把握 《枣儿》是一个话剧小品 全剧围绕着枣儿展开情节描写了老人和男孩之间的一段亲切交往表现了老人对儿子男孩对父亲的深切亲情反映了我国在现代化进程中的社会变迁人物形象分析 老人首先是老一辈的农民形象:他一生劳作不离乡土如今年迈儿子离乡外出他继续留守家园老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象:他满怀亲情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级枣儿话剧小品简介 孙鸿 剧作家 1999年《枣儿》 荣获曹禺优秀 话剧小品 奖 什么叫象征象征就是托意于物通过某一特定的具
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级枣 儿孙 鸿整体感知 1朗读课文把握剧情 2概括剧情 在乡间一棵挂满红枣的老树下一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩这一老一少交谈起来十分亲热在谈话中老人回忆有关枣儿的往事流露出自己对儿子的思念男孩要把枣儿留给父亲吃流露出自己对父亲的盼望他们满怀亲情呼唤各自的亲人回归故乡回到自己身边来吃这家乡的枣儿 理解剧中人物的思想感情关于老人
引起了 数不清的枣儿爹喊自己的娃来吃别人的娃却来了娃喊自己的爹吃身边却只是别人的爹 1.老人在与男孩的谈话中回忆了哪些事情 剧中的老人首先是老一辈的农民形象:他一生劳作不离乡土如今老迈儿子离乡外出他继续留守家园其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象:他满怀亲情富有爱心他关爱已成年的下一代又疼爱尚年幼的新一代作为过来人他怀旧而又传统面对生活的变化不失爱心不失希望而又有所失落 老人
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读读词语枣树 院子 弯弯曲曲 漂亮 穿上 怎么浅绿色 得意 多好啊 树枝 光秃秃衣服 呗 虽然 好啦 又细又长 意思比一比 乘凉 忍不住 又大又红 树阴 小柳树的腰细细的树枝绿绿的真好看 过了几天小柳树的芽儿变成小叶子她穿上一身浅绿色的衣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雪 儿苏教版三年级语文下册第二单元自由朗读课文要求:1.画出生字词读准生字词2.读通读顺句子难读的地方多读几遍3.不懂的地方做上记号剩下(shèng )信任(rèn )捡起( jiǎn)弧线(hú )划线(huà )阻挡(zǔ )( )的弧线 施展( )( )的春光 传递( )
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