源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展 \* MERGEFORMAT 6 初中数学备课组教师班级学生日期上课时间 学生情况:主课题:公因数与公倍数教学目标:1 掌握公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数的概念2 掌握互素的概念,能根据定义判断两个数是否互素;区别素数和互素3 掌握求最大公因数和最小公倍数的常用方法短除法;会直接求出具有特殊关系(包括倍数关系、互素
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展 \* MERGEFORMAT 6 初中数学备课组教师班级学生日期上课时间 学生情况:主课题:因数与倍数教学目标:1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系与区别。2.使学生自主探索,掌握2、5倍数的特征。3.逐步培养学生的数学抽象能力及优化思想。教学重点:1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展 \* MERGEFORMAT 6 初中数学备课组教师班级学生日期上课时间 学生情况:主课题:最大公因数与最小公倍数的应用教学目标:1 巩固求最大公因数和最小公倍数的方法2 综合运用最大公因数和最小公倍数解决实际问题教学重点:巩固求最大公因数和最小公倍数的方法教学难点:综合运用最大公因数和最小公倍数解决实际问题家
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展 \* MERGEFORMAT 5 初中数学组教师 班级 学生 日期上课时间学生情况:主课题:素数、合数与分解素因数教学目标:1 掌握素数和合数的概念2 掌握1既不是素数也不是合数的规定3 掌握分解素因数的方法教学重点:1素数、合数的概念2分解素因数的方法教学难点:1分解素因数的方法家庭作业:巩固练习一份家庭练习
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 教学内容-公因数与公倍数【知识精要】要点1、几个整数公有的因数,叫做这几个数的公因数mon factor);其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。(greatestmon factor)试一试1、18和24的公因数有1、2、3、6 ,它们的最大公因数是6 2、51与34的最大公因数是17 要点2、如果两个整数只有公因数1,那么
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发展 \* MERGEFORMAT 7 初中数学备课组教师班级学生日期上课时间 学生情况:主课题: 整数和整除教学目标:1.在“分类归纳”的过程中,理解自然数与整数的意义2.在“实验猜想归纳”的过程中,理解和掌握整除的概念3.通过各种方式,激发学生的交流、对话的意识,积极探索的精神,培养学生抽象概括与观察的能力,并从而树立学好数
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发 \* MERGEFORMAT 7 初中数学备课组教师 班级学生日期上课时间 学生情况:主课题:数的认识教学目标:1掌握有关自然数的知识点2.知道相反意义的量,如温度、货物的运出和运进等3.了解并掌握正数和负数的概念,会用正数和负数表示相反意义的量4.掌握数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线5.会画数轴并根据数轴判定两
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发 \* MERGEFORMAT 6 初中数学备课组教师班级学生日期上课时间 学生情况:主课题:式与方程教学目标:1理解方程的定义,知道含有未知数的等式是方程。能解形如ax÷2=b,a(x+b)÷2=c的方程。2学会用字母表示数,正确理解数量关系,弄清运算顺序和括号的使用。3会根据题意列出方程,求解并检验。理解用字母表示数的意义
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 教学内容-公因数公倍数【知识精要】要点1、几个整数公有的因数,叫做这几个数的公因数mon factor);其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。(greatestmon factor)试一试1、18和24的公因数有 ,它们的最大公因数是 2、51与34的最大公因数是 要点2、如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素。1和任
源于名校,成就所托创新三维学习法让您全面发 \* MERGEFORMAT 8 初中数学备课组教师 班级学生日期上课时间 学生情况:主课题:数与运算、代数与方程教学目标:1.初步掌握数和数的运算方法及运算顺序,包括列竖式运算和递等式运算等。2.会解简单的代数方程,包括移项,合并等要掌握。3.培养学生的语言表达能力和合作探究精神,发展学生思维的灵活性。教学重点:1.初
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