实践研修成果模版教学基本信息题目《荷叶圆圆》学科语文年级一年级教材内容人教版一年级下册第四单元14课个人信息设计者单位王清华山西省吕梁市汾阳市贾家庄中心小学1. 教材分析 《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元的一篇课文这篇轻松活泼的散文诗运用比喻和拟人的手法形象地让我们感受到了充满童趣的夏天让我们触摸到了生机勃勃的荷叶更让我们体味到了小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情
实践研修成果模版教学基本信息题目《认识周长》学科数学年级三年级教材内容苏教版三年级上册个人信息设计者单位石建丽山西省太原市小店区黄陵小学1. 教材分析这是一节概念测量与计算相结合研究空间与图形的教学内容它是在学生已经初步认识长方形正方形平行四边形的基础上联系一些常见物体和图形进行教学的教材没有直接给出周长的定义而是通过生活中的实例让学生通过观察操作在获得直接感知的基础上认识周长的含义接着
实践研修成果教学基本信息题目Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.学科英语年级初三教材内容新人教版Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Section A)个人信息设计者单位谢年花大余县南安中学1. 教材分析S
实践研修成果模版教学基本信息题目小小鼓号手学科音乐年级四年级教材内容湘教版第七课小小鼓号手个人信息设计者单位1. 教材分析《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌曲歌曲旋律刚劲有力节奏感强歌词以其形象生动的语言将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致全曲始终洋溢着一派热情欢快的气氛展示出鼓号队的队员朝气勃勃乐观积极向上的精神风貌在感受音乐的同时用敲击节奏的方法为歌曲伴奏可以激发学生自主学习主动参与的学习积极
实践研修成果模版教学基本信息题目《比一比》学科小学数学年级三年级教材内容北师大版三年级数学下册P69-71内容个人信息设计者单位孙元林晋城市泽州县巴公学区1. 教材分析本课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元《统计与可能性》的第一课时本课时是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法2. 学情分析用平均数表示一组的情况有直观简明的特点在日常生活中经常
中小学美术实践研修成果新课改提倡自主学习合作学习探究学习老师也在积极寻求合适的方式为了学生更好的学习我个人愚见不断探索学习方式进行改革摒让学生烦躁的填鸭式教育探索适合学生学习特点的为的是让学生更快乐学习的学习方式我认为接受式的学习只要方法好照样可以达到预想的教学效果而且学生学的也开心快乐我认为接受式的教学方式主要要提高学生的兴趣兴趣是最好的老师学生有了兴趣就不会让了无生趣在《海洋世界》一课中我
实践研修成果模版教学基本信息题目《珍珠鸟》学科年级教材内容人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文个人信息设计者单位常桔红山西省太原市万柏林区彭村小学1. 教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文课文以生动细腻富有情趣的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程告诉我们:信赖往往创造出美好的境界本课教学将继续进行朗读快速默读的训练以读为本让学生在读中
《11语文生本的实践研究》成果介绍 瑞安市虹桥路小学 林昳受到传统教学观的影响语文自主活动的时间少学习内容过于单一所以语文普遍存在教师累学生厌的不良现状近十年来我校在教师专业发展教学方法改进减轻课业负担等方面做了研究但是治标不治本在教学改革的推进过程中我们将研究的目标定位于将改革的症结定位于学生的学习内容和学习方式于2011年开始了1
孙雅倩同学荣获贵州大学2010年知识产权漫画大赛一等奖特发此证以资鼓励 共青团贵州大学委员会 二〇一〇年十二月Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit:
实践研修成果模版教学基本信息题目Module6 Unit1 What do you do on Sundays学科小学英语年级三年级教材内容外研版小学三年级英语个人信息设计者单位李红山西省临汾市翼城县南梁中心校1. 教材分析 本节课是小学三年级的一堂英语课该课主要是培养学生英语听说能力和应用语言能力的课2. 学情分析小学生天生具有想象力乐于参与勇于创造在利用活动式教学培养学生语言综合
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