化学: 卤代烃 学案 (人教版选修5)一预习目标预习卤代烃的分类主要物理性质通过溴乙烷的主要化学性质理解取代反应和消去反应并通过对二者的比较认识反应条件对化学反应的影响二预习内容1.定义:烃分子中的氢原子被________原子取代后生成的化合物2.分类⑴按分子中卤原子个数分: ⑵按所含卤原子种类分:
卤代烃【目标】 知识与技能:1掌握溴乙烷的结构特点和主要化学性质 2掌握溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律即掌握官能团转化的基本规律培养学生逻辑思维能力与进行科学探索的能力 过程与方法:1能根据有机化学反应原理初步学习实验方案的设计评价优选并完成实验 情感态度价值观:1在实践活动中体会有机化合物在日常生活中的重要应用同时有机物的合理使用【重难
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第二章 烃和卤代烃第三节卤代烃聚四氟乙烯一、卤代烃1定义:烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物2分类1)按卤素原子种类分:2)按卤素原子数目分:3)根据烃基是否饱和分:F、Cl、Br、I代烃一卤、多卤代烃饱和、不饱和、卤代芳香烃3饱和一卤代烃H2n+1X4物理性质(1)难溶于水,易溶于有机溶剂;某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。(2)熔沸点大于同碳个数的烃;(3)少数是气体,大多为液
化学:2.3《卤代烃》课件(人教版选修5)-X(FClBrI)1结构溴乙烷你认为哪一套装置更好它的优点有哪些①NaOH的醇溶液 ②要加热 H小分子溴乙烷与氢氧化钠醇溶液装置改进图反应条件溴乙烷和NaOH1物理性质2)能发生消去反应的卤代烃其消去产 物仅为一种吗如:CH3-CHBr-CH2-CH3 消去反应产物有多少种CH2XCH2X
第二章 烃和卤代烃第三节 卤代烃一卤代烃1定义:2通式:烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物饱和一卤代H2n+1X3分类卤代烃有以下几种分类方法:(1)、根据分子中所含卤素的不同,可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。(2)、根据卤代烃分子中卤原子的数目不同一卤代烃二卤代烃多卤代烃(3)、根据分子中烃基结构不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和卤代芳烃。饱和卤代烃不饱和卤代烃卤代芳烃
第二章 烃和卤代烃第三节 卤代烃一卤代烃1定义:2通式:烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物饱和一卤代H2n+1X3分类卤代烃有以下几种分类方法:(1)、根据分子中所含卤素的不同,可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。(2)、根据卤代烃分子中卤原子的数目不同一卤代烃二卤代烃多卤代烃(3)、根据分子中烃基结构不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和卤代芳烃。饱和卤代烃不饱和卤代烃卤代芳烃
普通高中课程标准实验教科书化学选修5[苏教版]专题4烃的衍生物第一单元 卤代烃 教学课题:卤代烃对人类生活的影响教学课型:新授课教学目标: 1.通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论,对学生进行环境保护意识的教育2.了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义教学重点难点::了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义教学模式:讨论 探究课时安排:1课时主备
专题4烃的衍生物第一单元卤代烃[学习目标]:1使学生掌握溴乙烷的主要化学性质,理解水解反应和消去反应2使学生了解卤代烃的一般通性和用途,并通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论,培养学生的综合能力3通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论,对学生进行环境保护意识的教育4了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义[教学过程]:[复习]:写出下列反应的方程式:1乙烷与溴蒸汽在光
专题4烃的衍生物第一单元卤代烃[学习目标]:1使学生掌握溴乙烷的主要化学性质,理解水解反应和消去反应2使学生了解卤代烃的一般通性和用途,并通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论,培养学生的综合能力3通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论,对学生进行环境保护意识的教育4了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义[教学过程]:[复习]:写出下列反应的方程式:1乙烷与溴蒸汽在光
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