《圆的周长》教学设计山东省临清市唐园镇中心小学 张延平【内??? 容】圆的周长(小学数学九年级义务教材第十一册) 【教学目标】1? 让学生知道什么是圆的周长2? 理解并掌握圆周率的意义和近似值3? 初步理解和掌握圆的周长计算公式能正确计算圆的周长4? 培养和发展学生的空间观念培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力5? 通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献渗透爱国主义思想6? 培养学生的
统计(小学六年级数学)教学设计教学目标一认知目标1.综合运用统计知识学会从统计图中准确提取统计信息并作出正确的判断和简单的预测2.理解统计图中各个数据的具体含义培养学生合作学习及分析能力二过程与方法让学生经历合作交流对扇形统计图的分析体会直观观察正确分析的学习方法三情感态度与价值观沟通知识的前后联系激发学生的学习兴趣培养学生仔细观察的认真分析的良好学习习惯教学重难点理解完整的统计图表能够准确
六年级数学《折扣》 执教者:张惠清开课时间: 2011年 11 月9 日上午第二节教学目标: 1.明确折扣的含义2.能熟练地把折扣写成分数百分数3.正确解答有关折扣的实际问题4.学会合理灵活地选择方法锻炼运用数学知识解决实际问题的能力教学重点:会解答有关折扣的实际问题教学难点:合理灵活地选择方法解答有关折扣的实际问题导入新课圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动谁来说说他们是怎样进行促销
六年级数学下册教学设计教师:薛昌山第一单元 认识负数教学目标: 1使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法 教学难点:理解0既不是正数也不是负数 教具准备
六年级数学下册教学设计1负数 第一课时 教学目标: 1使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法 教学难点:理解0既不是正数也不是负数 教学具准
第一单元 负数单元教学目标:1在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示日常生活中的一些实际问题体会数学和生活的紧密联系3能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小单元教材分析:本单元内容是在学生认识了自然数分数和小数的基础上结合学生熟悉的生活情景初步认识负数本单元教材在编排上有以下几个特点:1选取学生熟悉的生活教材加深对负
第一单元 负数【教学内容】本单元教学内容主要包括负数的认识负数大小的比较以及运用负数解决简单问题【教材分析】本单元内容主要是对负数的初步认识正负数大小的比较教学时要深入浅出帮助学生建立初步的数感发展学生的知识发展学生的抽象思维【教学目标】知识与技能:使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便过程与方法:使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数
人教版小学数学五年级上册《分数乘法》教学设计分数乘法第一课时课题:分数乘整数教学内容:教材第8页的例1第9页的例2以及做一做练习二中的第12题教学目标:让学生掌握分数乘正整数的计算方法并能准确地进行计算重难点关键分数乘整数的计算方法教学准备:电脑课件(ppt)教学过程:一旧知铺垫1计算下列各题 eq f (15) eq f (25) eq f (
百分数的应用(四)教学设计教学目标:1能利用百分数的有关知识解决一些与储蓄有关的实际问题提高解决实际问题的能力2结合储蓄等活动学习合理理财逐步养成不乱花钱的好习惯教学过程: 教师活动学生活动活动一:结合生活情境引入新课1同学们你有压岁钱吗每年过年你的压岁钱是怎样安排的呢2有的同学是将压岁钱存入银行那么你知道存入银行的钱分哪几种类型吗(教师对每种类型的含义进行引导和说明)3如
分数乘除法应用题对比教学设计开城九年制学校 马秀霞教学目标 1.进一步加深对分数乘除法应用题的数量关系和内在联系的认识.明确它们的相同点和不同点.2.掌握分数乘除法应用题的分析解答方法.教学重点训练学生分析分数应用题的数量关系明确分数乘除法应用题的相同点和不同点.教学难点 准确判断单位1正确地解答分数应用题.教学方法 启发探究师生生生合作交流教学准备制作课件直尺教学步骤 一铺垫孕伏(一)导
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