相关文档

• 《直线与平面平面与平面平行的性质》教学实施方案.doc

  人教A版 必修2第二章 第5课时 直线与平面、平面与平面平行的性质模块必修2课题直线与平面、平面与平面平行的性质课程类型新授课教学目标目标解读1理解直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理,能用图形语言和符号语言表述这些定理,并能加以证明2能运用直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理证明一些空间位置关系的简单问题学法指导通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面、平

• 《直线与平面平面与平面垂直的性质》教学实施方案.doc

  人教A版 必修2第二章 第7课时 直线与平面、平面与平面垂直的性质模块必修2课题直线与平面、平面与平面垂直的性质课程类型新授课教学目标目标解读1理解直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质定理,能用图形语言和符号语言表述这些定理,并能加以证明2能运用直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质定理证明一些空间位置关系的简单问题学法指导类比之前我们学过的直线与平面、平面与平面平行的

• 直线与平面平面与平面平行的性质.doc

  课 时 教 学 设 计 首 页 设计者： 程俊明课题直线与平面平面与平面平行的性质课型新授课课时2课时教学目标（三维）1知识与技能（1）掌握直线与平面平行的性质定理及其应用（2）掌握两个平面平行的性质定理及其应用2过程与方法学生通过观察与类比借助实物模型理解性质及应用3情感态度与价值观（1）进一步提高学生空间想象能力思维能力（2）进一步体会类比的作用（

• 直线与平面平面与平面平行的性质.doc

  § — 直线与平面平面与平面平行的性质一教学目标：1知识与技能（1）掌握直线与平面平行的性质定理及其应用（2）掌握两个平面平行的性质定理及其应用2过程与方法学生通过观察与类比借助实物模型理解性质及应用3情感态度与价值观（1）进一步提高学生空间想象能力思维能力（2）进一步体会类比的作用（3）进一步渗透等价转化的思想二教学重点难点重点：两个性质定理 难点：（1）性质定理的证明（2）性质定理的正确运用三

• 直线与平面-平面与平面平行的性质.ppt

  求证：a∥b． βDA例题2 已知平面外的两条平行直线中的一条 平行于这个平面 求证：另一条也平行于这个平面线面平行的判定定理复习1：两个平面的位置关系

• 《直线与平面平面与平面平行的性质》导学案.doc

  第5课时　直线与平面、平面与平面平行的性质1理解直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理,能用图形语言和符号语言表述这些定理,并能加以证明2能运用直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理证明一些空间位置关系的简单问题如图,足球门的上边框与地面平行,我们发现不管什么时刻,只要有太阳光照射着上边框,上边框在阳光的照射下的影子总是与上边框保持着平行,大家思考过是什么原因吗问题1:我们可以用直线与平面

• 《直线与平面平面与平面平行的判定》教学实施方案.doc

  人教A版 必修2第二章 第4课时 直线与平面、平面与平面平行的判定模块必修2课题直线与平面、平面与平面平行的判定课程类型新授课教学目标目标解读理解直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理,能用图形语言和符号语言表述这些定理,并能加以证明2能运用直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理证明一些空间位置关系的简单问题学法指导通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面、平面

• 《直线与平面平面与平面平行的性质》导学案.ppt

  第5课时　直线与平面、平面与平面平行的性质1理解直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理,能用图形语言和符号语言表述这些定理,并能加以证明2能运用直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理证明一些空间位置关系的简单问题如图,足球门的上边框与地面平行,我们发现不管什么时刻,只要有太阳光照射着上边框,上边框在阳光的照射下的影子总是与上边框保持着平行,大家思考过是什么原因吗一个平面光线所在平面我们可以用直

• §2.2.3—2.2.4-直线与平面平面与平面平行的性质.doc

  § — 直线与平面平面与平面平行的性质一教学目标：1知识与技能（1）掌握直线与平面平行的性质定理及其应用（2）掌握两个平面平行的性质定理及其应用2过程与方法学生通过观察与类比借助实物模型理解性质及应用3情感态度与价值观（1）进一步提高学生空间想象能力思维能力（2）进一步体会类比的作用（3）进一步渗透等价转化的思想二教学重点难点重点：两个性质定理 难点：（1）性质定理的证明（2）性质定理的正确运用三

• §2.2.3-2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质.doc

  5 顺德区容山中学__高二____年级__数学__学科活力导学案课题 §223-224直线与平面平行及平面与平面平行的性质 设计者：_杨时香、黄宗勤_______审核者：____叶建华___日期：___2012-9-23________学习目标：1、探究直线与平面平行的性质定理；2、体会直线与平面平行的性质定理的应用；3、通过图形探究平面与平面平行的性质定理；4、熟练掌握平面与平面平行的