口语交际——《开卷是否有益》辩论会教学内容:小学语文第九册第一单元口语交际一——辩论辩论的话题是开卷是否有益课程目标:1通过开展辩论活动增强学生表达倾听与他人交流的沟通的能力2通过辩论懂得好读书读好书开卷才有益3了解并亲自体会辩论提高认真聆听理智思考机智辩论的语文实践能力懂得与人交流要尊重别人语言举止文明得体增强与人的交际能力教学重难点:让学生了解并亲自体会辩论提高学生认真聆听理智思考机智辩论的语
《开卷是否有益》一分组(4人1小组选一个发言人)二收集整理(己方和对方都要)三训练
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开卷是否有益主题辩论会男:全班起立各小组长报告人数女:出旗少先队员敬队礼男:唱队歌敬队礼女:全体坐下男:尊敬的老师 女:亲爱的同学们合:大家下午好男:我们都知道书是我们的好朋友我们天天都会看书和读书觉得书对我们的学习和生活都很帮助女:可是我们爱看书但书真的对我们有益吗合:我宣布XXX班辩论会开卷是否有益现在开始男:我们都爱看书这种习惯对我们很有益女:但书有许多种有好的书有不好的书男:正所谓好的书就
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口语交际 《开一次辩论会》⊙总体构思辩论会拟分几个阶段来完成即明确论辩要求确定辩题准备论辩材料撰写论辩提纲组织辩论会整个活动由学生自主完成老师可做指导本次口语交际总体由指导课与辩论展示两部分组成【教法学法】指导课目的是让学生了解辩论的一般常识要注重趣味性简洁明了可以结合理论让学生观看辩论赛的现场录像增加现实体验另一方面还要注意辩论词的写作指导可以让学生课外查阅《中学生阅读(初中版)》的相
开卷有益辩论会正方辩词我认为开卷有益高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯多读书 就会增长知识爱迪生不就是一个例子吗他读了很多书从中得到了启发又进行了大量的实践才发明出来电灯 世界名人培根说过:史鉴使人明智诗歌使人巧慧数学使人精细博物使人深沉伦理之学使人庄重这诸多意思可一言以蔽之:开卷有益如果我们不多读书哪来的这么多知识呢如果没有了知识我们怎样辨别人们谁是谁非呢 古人云:开卷有益确实博览群书能使人
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开卷有益的辩论会开卷有益的由来是宋太祖说过:只要是读书总会有好处的.自此开卷有益便成为一个成语. 大家也许想问为什么要讲这个呢道理很简单关键在于总字..这说的是总会有好处而不是只会有好处.所以说开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白) 首先对于好书是有益处的这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处
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