附件1:常州大学附属小学班主任工作考核细则 班级管理是学校管理的一个重要方面做好班主任工作对加强学校管理促进学生的全面发展具有特别重要的意义为进一步搞好班主任工作造就一支高素质的班主任队伍特制订班主任工作考核评比办法 一班主任工作职责 1.对学生进行思想政治教育着重培养学生良好的道德品质学习习惯劳动习惯文明行为习惯 2.教育学生明确学习目的端正学习态度掌握学习方法能把
班级考核细则(试行)班级是学校教育教学工作的基层组织是教师和学生开展活动的最基本组织形式一个优秀的班集体必须要有共同的目标有健全的组织和骨干积极分子有正确的舆论和优良的班风开展有教育意义的活动为加强我校班级建设深入开展争创文明班的活动结合我校实际特制定以下考核细则:一履行职责接受考核1自觉履行班级常规管理目标管理职责 2自觉接受班主任培训处直接和考核二拟订班级工作计划撰写班级工作总结(一)要
桃林中心小学班级考核细则(试行)为进一步提高教育教学管理水平全面提升教育教学质量切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织教育指导作用充分调动班主任工作的积极性主动性创造性加强我校班级建设促进班级管理工作的制度化规范化结合我校实际特制定以下考核细则:一考核办法1采用百分制计分法:班主任考核分=班级布置x20常规工作x50其他事务性工作2每月考核一次根据月积分评出每月的优秀班级学期末进行全面考核评出学
西村一小班主任考核细则(2011—2012学年)一考核目的为优化班主任队伍充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用调动工作积极性主动性创造性促进班级工作的制度化规范化为班主任聘任评优及考核等提供依据特制定如下细则二考核办法1.???班主任考核分为常规工作考核思想教育工作考核出勤考核实绩考核等2.??考核分采用得分制扣分制加分制相结合的方法三考核内容(一)班主任常规工作考核(80分)1.???材料上
国际贸易系班主任工作考核实施细则为规范班主任工作考核科学客观地评价班主任工作调动班主任的工作积极性和主动性结合我院实际特制定本考核办法考核办法由指导思想考核细则考核程序和考核结果四部分构成一指导思想中央16号文件精神为指导进一步加强和改进大学生思想政治教育工作加强班主任工作队伍建设规范班主任工作考核管理不断提高班主任科学管理水平和思想教育水平充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用促进我系学生思
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班主任工作考核细则班主任工作考核细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用充分调动班主任工作的积极性主动性创造性促进班级管理工作的制度化规范化并为班主任聘任评优及发放班主任津贴等提供依据特制定本细则 一考核办法: 1班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分分别占50和50 2班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法班级工作成绩考核分为班级综合考核分
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上大附校小学部班主任工作考核制度班主任工作常规考核内容:一班级常规要求1按时完成班主任工作计划和工作总结2认真填写班主任工作手册和点名册3认真指导学生填写班务(红读十分钟队会德育记录晨会课记录病假统计少儿住院基金表格广播记录等)4做好家访工作5坚持参加学生的升旗仪式佩戴好领巾6按规定上好晨会课队会课兴趣课7认真指导学生开展班级常务工作且有一定质量包括:学习园地黑板报橱窗布置等8认真指导学
罗溪中心小学班级常规工作考核细则(修改稿) 为发挥班级在学校教育管理中的主导作用实施班主任负责制充分调动班主任工作的积极性主动性创造性促进班级管理工作的制度化规范化 并为班主任聘任评优及发放班主任津贴等提供依据特制定本细则 一班级常规工作考核内容(见下表):罗溪中心小学班级工作量化考核表序号项目细则要求分值自评校评1计 划总 结①按时交班级计划总结及班级管理论文者得满分②迟交一项扣1分③
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