相关文档

• 高燕萍案例.doc

  让我做你的自己人杭州笕桥小学高燕萍说起一年级新生，人们常常会用天真、可爱、幼稚、纯真等词语来形容他们，虽然他们时常会犯些错误，但究其原因往往是因年龄小，缺少生活经验而造成的，这些“错误”是每个人成长的必经之路。因为每个孩子的家庭背景、学前生活等都不一样，孩子们入学后的表现也各不相同，总会有几个软硬不吃，我行我素，富有“个性”的新生。这些孩子常常令老师、家长伤脑筋。其实，再有个性的孩子总也有能转

• 高燕萍.doc

  浅谈画画在低段阅读教学中的运用【摘要】全国小语会理事长崔峦提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。由于低段学生是以形象思维为主，加之生活阅历、理解能力等多方面的限制,在上运用画一画的方法进行阅读教学，是一种既简单又便捷的好方法。画一画是突出直观性的一种极好的方法，它能激发学生学习的兴趣，把重点、关键的内容简明而又形象地印在学生的头脑中，有助于学生理解文本，体会文本的情感，起到提

• 高燕萍.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 医院管理高级课程单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高燕萍 《提升现代医院执行力》 必修课程 主管常常有这样的抱怨： 我已经说的很清楚了难道还让我亲自去做吗 她当医生还行做主任实在替她费劲儿 这是个书呆子管理能力太差了 这个

• 高燕萍教研感想.doc

  功在课前高燕萍周三语文教研活动，王加红、张潇君两位老师分别执教了“童年趣事”的习作导写课和评改课。两节课都把学生放在首位，从学生实际出发，进行扎实的引导，让我受益匪浅。最让我感动也是我最需要学习的，是两位老师课前认真、充分的准备。因为功在课前，所以上才能有有效的指导。俗话说得好“巧妇难为无米之炊”，学生要写好作文，首先得有写作素材。可平时，总有很多学生觉得无话可说，无从下笔。王老师为了拓宽

• 高燕萍我为你们感动.doc

  美丽伙伴，我为你们感动感动一：孩子的“好爸爸” 团队的“好伙伴”王声坚老师多少个早晨，一些老师还没进办公室，一个孩子轻轻地走进办公室，悄悄地在你桌上放了什么。我故意问她：“给王老师送什么啊？”她愉快地回答：“核桃！”“为什么送核桃啊？”“嗯，王老师太累了，核桃补脑。”我一看，只有一颗，便和她开玩笑：“才一颗，哪补得了啊？”她却爽快地回答：“嗯，我只有一颗啊，连自己都没得吃了呢！”说着就笑着小跑

• 四语质量分析__高燕萍.doc

  四年级语文期末质量分析一、量化分析1总分情况2014学年江干区四年级语文测试成绩统计表(语文总分)从上图可知，我校四年级语文平均分低于区常模015，优秀率高于区常模414%，不合格率高于区常模386%。2分项情况 2014学年四年级期末语文详细成绩平均分统计表从上图可知，我校四年级语文基础知识、阅读、作文得分率基本与区持平，这次考试这三块成绩与以往相比都略有进步。3整体分析（1）从以上总分和具

• 陈燕萍论文.docx

  \* MERGEFORMAT 9 Cass91在莆田市大比例尺地形图入库前编辑与处理的应用资源工程学院 测绘工程专业2011092539 陈燕萍 指导老师：高鹏按修改意见进行完善，参考文献不少于15篇，并在文中标注【摘要】是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手

• 陈燕萍工作法.doc

  陈燕萍工作法 精髓　　情法辉映曲直可鉴 　　  内涵　　1真心贴近群众：用群众认同的态度倾听诉求 　　2深入调查研究：用群众认可的方式查清事实 　　3注重释法析理：用群众接受的语言诠释法理 　　4真情化解纠纷：用群众信服的方法化解纠纷 背景　　当前我国社会新农村建设正在由传统的农业社会向现代工业社会由小农经济计划经济向市场经济的现代化转型市场经济的潮流已经冲击了广阔的中国农村农民亦

• Unit-6-Lesson3-陈燕萍.doc

  Lesson 3 Chinese Paper ArtTeaching aims:To practise scanning the text to extract specific informationTo practise using relative practise giving definitions of words with the help of relative pronoun

• 课程部_校燕萍.doc

  个人小结 课程部校燕萍转眼短暂而又充实的大一学期过去了，回顾这个学期，我迷茫，或欣喜，或无措……但对于刚步入大学的我来说，收获颇丰。今年九月份，怀着对学院举办的招新会的好奇，我参加了招新，选择了职业发展辅导中心，经过俩轮激烈的觉逐最终，我幸运的加入了职业发展辅导中心的课程部，我非常感谢老师，学姐学长对我的信任。凭着对部门工作的热情和投入，我也学到了不少，也锻炼了自己。 作为职业发展辅导中心里课