教学设计成果评价的原则1.完整性和规范性一个完整的教学设计成果至少应包含两部分内容:一份规范的教学设计方案一份媒体素材清单及多媒体资源一份规范的教学设计必须体现一个完整的教学设计过程所有必需的环节应明确写出而且要前后一致是一个整体的解决方案而不是各个要素的简单堆砌(1)教学目标阐述:确定的教学目标要体现新课程标准的理念不仅反映知识和技能过程与方法情感态度与价值观三个维度的目标磆能体现不同
教学实施效果的评价维度对教学实施效果的评价可从教学结构转变学生学习方式和效果教师教学方式和效果等三个维度进行1.教学结构的转变在主导一主体的教学结构中教师通过对教学内容教学媒体学习活动等的设计使学生在学习过程中既有很大的自主权又能保证其学习不会发生质的偏离能在适当的时候得到教师或专家伙伴的指导2.学生学习方式和学习效果教学评价的出发点应该明确:是否从学生出发是否在整个的教学过程中充分考虑了学生
初中音乐教学评价表任课教师: 课题: 课次: 年级: 人数:一级指标二级指标 指 标 内 涵评价等级每项总分每项得分优良差序号内容课的设计1教学目标知识技能情感等领域目标设计准确具体体现课改新理念体现学科教学的先进思想543102教案设计合理新颖有创意重难点突出3213教学环境充分利用教具优化教学环境根据学生的特点任务的特点既
教学设计成果评价量规评价的维度标准1标准2标准3教学设计方案(60分)课题概述(5分)优(45分)良(23分)一般(01分)对教材版本学科年级课时安排有清晰的说明对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况以及课的意图陈述不力繁琐教学思想(10分)优(810分)良(57分)一般(04分)体现了教师主导-学生主体的教学思想尊重学生差异体现学科教学的先进思想在一定程度上体现了先进
教学设计成果评价量表(一)评价的维度标准1标准2标准3教学设计方案(60分)课题概述(5分)优(45分)良(23分)一般(01分)对教材版本学科年级课时安排有清晰的说明对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况以及课的意图陈述不力繁琐教学思想(10分)优(810分)良(57分)一般(04分)体现了教师主导——学生主体的教学思想尊重学生差异体现学科教学的先进思想在一定程度上体现了先
教学设计成果评价量规? 评价的维度标准1标准2标准3教学设计方案(60分)课题概述(5分)优(45分)良(23分)一般(01分)对教材版本学科年级课时安排有清晰的说明对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况以及课的意图陈述不力繁琐教学思想(10分)优(810分)良(57分)一般(04分)体现了教师主导-学生主体的教学思想尊重学生差异体现学科教学的先进思想在一定程度上体现了先进的
教学效果的形成性评价设计1.以教为主的形成性评价以教为主的教学过程中的形成性评价通常包含两个环节:一是搜集反映教学效果的有关信息二是根据信息所反映的教学状况作出即时反馈在第一个环节中要解决的是如何搜集教学的信息的问题目前在教学设计的形成性评价中使用的信息搜集方法主要有三种:测验调查和观察这三种方法在搜集教学方面各有所长:测验适宜于收集认知类目标的学习成绩调查
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教学设计成果评价量表(一)评价的维度标准1标准2标准3得分教学设计方案(60分)课题概述(5分)优(45分)良(23分)一般(01分)????? 对教材版本学科年级课时安排有清晰的说明???? 对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况以及课的意图陈述不力繁琐5教学思想(10分)优(810分)良(57分)一般(04分)????? 体现了教师主导——学生主体的教学思想????
教学设计成果评价量规评价的维度标准1标准2标准3教学设计方案(60分)课题概述(5分)优(45分)良(23分)一般(01分)对教材版本学科年级课时安排有清晰的说明对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况以及课的意图陈述不力繁琐教学思想(10分)优(810分)良(57分)一般(04分)体现了教师主导-学生主体的教学思想尊重学生差异体现学科教学的先进思想在一定程度上体现了先进
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