第二章 勾股定理与平方根第1课时 勾股定理(1)预学目标 1.初步了解勾股定理的内容:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2.尝试用割和补两种方法探索教材P44图2-1中以AB为边的正方形的面积在求解的过程中判断哪一种方法更简便总结在网格图中求图形面积的方法. 3.熟记11到20的平方能迅速判断给定的一个平方数是几的平方如144是12的平方. 4.对给定的已知两
勾股定理(1)学习目标:用数格子的办法探索发现勾股定理的过程会用勾股定理进行简单的计算和实际运用经历探索直角三角形的三边之间的数量关系体现数形结合的思想方法教学重难点:体验勾股定理的探索过程掌握勾股定理在实际生活中的应用一教学流程:阅读课本第44页到45页完成下列问题:1观察课本第44页几幅图回答:观察这枚邮票图案小方格的个数你有什么发现分别以图中的直角三角形三边为边向外作正方形求这三个正方形的面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(第1课时)湖北省赤壁市教研室 来小静八年级 下册复习引入问题1.三个角的数量关系明确吗 前面学习了三角形的有关知识我们知道:三角形有三个角和三条边:问题2.三条边的数量关系明确吗探究1 毕达哥拉斯(公
八上数学第2章调研试卷 班级:_______ :__________ :____ 分数:_______一选择题(每题3分合计18分) 1下列6个数:中无理数的个数为 ( )A5 B4 C3 D22的算术平方根
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1.2 直角三角形的性质和判定(Ⅱ)第1课时 勾股定理一选择题(本大题共8小题)1. 如图带阴影的矩形面积是( )平方厘米.A.9B.24C.45D.51 第1题图 第8题图2. 若一直角三角形两边长分别为12和5则第三边长为( )A.13B.13或C.13或15D.153. 等腰三角形的腰长为10底长为12则其底边上的高为(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17.1 勾股定理第十七章 勾股定理 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 勾股定理情境引入学习目标1.掌握勾股定理的内容会用面积法加以证明.(重点)2.会用勾股定理进行简单的计算 .(难点) 导入新课算一算:地板中的数学问
勾股定理(第1课时)班级 学习目标1体验勾股定理的探索过程了解利用拼图验证勾股定理的方法 2会运用勾股定理解决简单问题3通过实例了解勾股定理的历史和应用体会勾股定理的文化价值体会数学的价值4培养动口动手动脑的综合能力并感受从具体到抽象的认知规律学习难点勾股定理在生活实际中的应用教学过程一
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