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  等比数列的前n项和(2)教案教材分析：本节知识是必修5第二章第5节的学习内容是在学习完等差数列前n项和的基础上再次学习的一种求和的思想与方法本节课的求和思想为一般的数列求和作了准备●教学目标知识与技能：掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思教学目标：知识与技能：会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的中知道三个数求另外两个数的一些简单问题提高分析解决问题能力过程与方法：通过公式

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  23《等差数列前n项和》作业（第一课时）1、等差数列的前n项和为（ ）A B C D2、已知等差数列满足，则（ ）A B C D3、在等差数列中，已知，那么它的前8项之和等于 （ ）A 12B24 C36 D 48 4、设是公差为的等差数列，若，则的值为 （ ）A78 B82 C148 D1825、在等差数列中，，则等于 （ ）A5或7 B3或5 C7或 D3或6、设数列是递增的等差数列，前三项

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  §2.3(一)填一填·知识要点记下疑难点填一填·知识要点记下疑难点－360 15研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·问题探究更高效研一研·

• 高中数学：2.3《等差数列的前n项和》作业（第二课时）（新人教A版必修5）.doc

  《等差数列的前n项和》作业（第二课时）1.已知等差数列共有10项其中奇数项之和15偶数项之和为30则其公差是（ ） C. 3 .在等差数列中若Sn是数列的前n项和则的值为 ( )（A）48 (B)54 (C)60 (D)663.设Sn是等差数列的前n项和若则 ( )（A）

• 2016-2017学年人教A版必修五_2.5等比数列的前n项和(二)教案.doc

  2016-2017学年人教A版必修五 2.5等比数列的前n项和(一)教案教学目标：综合运用等比数列的定义式通项公式性质及前n项求和公式解决相关问题提高学生分析解决问题的能力.教学重点：进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式.教学难点：灵活使用有关知识解决问题教学过程：Ⅰ.复习回顾前面我们学习了哪些有关等比数列的知识定义式： eq f(anan－1) q(q≠0n≥2)通项公式：ana

• 2016-2017学年人教A版必修五_2.5等比数列的前n项和(一)教案.doc

  等比数列的前n项和(一)教学目标：会用等比数列求和公式进行求和灵活应用公式与性质解决一些相关问题培养学生的综合能力提高学生的数学修养.教学重点：1.等比数列的前n项和公式.2.等比数列的前n项和公式的推导.教学难点：灵活应用公式解决有关问题.教学过程：Ⅰ.复习回顾前面我们一起学习有关等比数列的定义通项公式及性质.(1)定义式： eq f(anan－1) q(n≥2q≠0)(2)通项公式：an

• 高中数学必修五课件：2.5《等比数列的前n项和（一）》（人教A版必修5）.ppt

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• 高中数学必修五课件：2.5《等比数列的前n项和（二）》（人教A版必修5）.ppt

  25等比数列的前n项和（二）理解等比数列前n项和的性质，并能用它解决等比数列的求和问题．掌握数列求和的重要方法分组法与并项法．1．若数列{an}为等比数列(公比q≠－1)，Sn为前n项和，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n，…，仍构成________数列．答案：等比2．若某数列前n项和公式为Sn＝an－1(a≠0，a≠±1，n∈N*)，则{an}成________．答案：等比数列自学导引3．若数

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