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  教学提问艺术的艺术处理 提问既是一门技巧，更是一门艺术。教师精心设计问题，注重提问艺术，有利于引导学生在学习过程中积极主动地发现问题、解决问题，培养多种能力，有利于提高教学效果。关键词：教学 提问 艺术处理一问题设计应遵循的原则1针对性问题的设置要具有有明确的出发点和准确的针对性，所设问题要围绕教学目标和教学要求，应针对教学中的重点难点，切忌离开教学中心，毫无目的毫无计划地胡乱

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  提问的艺术 阜阳三中 赵文汉提问的艺术提问的定义 提问是教师为提高教学效果而采取的一种教学手段提问的作用与特征提问体现出教学者先进的教学理念：里教师是学习活动的主导而学生则是学习活动的主体提问可以活跃活动的氛围激发学生对的情感投入学生成为学习的主人现代的教学没有提问是无法想象的没有提问说明执教人回到了上个世纪的五六十年代

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  提问是启发学生思维激发学生学习兴趣及时反馈和调控教学增进师生交流的一个重要手段在中学化学教学中由于学生学习的知识具多样性有现象过程原理技能概念等这些知识有的需要记忆有的需要理解有的需要分析综合及评价这就要求教师在教学中不能千篇一律采用同一种提问类型　　回忆性提问 这种提问是一种简单直接的提问其目的在于建立新旧知识之间的关系例如在讲ＣＯ２的实验室制法这一节内容时先对Ｈ２的实验室制法进行提问

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  浅谈语文教学的提问艺术在当前的语文课程改革中以研究问题为基础开展学习和教学的过程已经成为一条基本的改革思路因为问题具有极强的情境性它牵引着学生的兴趣和思维的走向教师根据学生认知水平精心设计各种问题情境帮助学生进入思维状态让问题成为学生思维的向导指南语文教师的教学行为要在学生自学过程中产生不能独立解决的问题的基础上展开即教学以问题的方式对学生进行引导点拨和启发促使学生自主解决原有问题并不断产生新

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  科学课提问的艺术著名教育家陶行知先生说:发明千千万起点是一问……智者问得巧愚者问得笨人力胜天工只在每事问问题可以带领着孩子们走进科学的殿堂去科学的海洋里自由飞翔问题可以点燃孩子们的好奇心拨旺他们的求知欲科学探究就是从问题开始并围绕问题解决展开的课前要准备充分首先对提问的重要性要有充分认识不要认为提问是一种人人都会随心所欲的教学形式没有事先设计好的提问不仅收不到应有的教学效果有

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  教师的处理艺术课前：理念与准备?1．没有理念实践就会盲目没有实践理念就会空洞我们需要理念和实践的高位结合?2．先做教书匠再做教育家?3．不预习不上课预习不好不上课?4．精美的课有的是经过了千雕万琢而有的是浑然天成千雕万琢让人敬佩浑然天成的更充满魅力?5．教案是预案不是结案?6．每一位学生都要发展但不必求一样的发展每一位学生都要提高但不必是同步的提高每一位学生都要合格但不必是相同的规格?7．教学

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  教学中有效的提问艺术??? 古希腊哲学家教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河他创造的问答式教学就是教学的雏形所谓问答式教学就是教师围绕一定范围的内容根据学生所学到的知识结合他们所了解到的情况进行提问由学生作出回答其主要目的是启发学生思考问题发挥学生的主观能动性通过学生自己的分析与讨论找出问题的正确解决办法教师根据教学内容提出问题并且对提问的问题有所暗示启发学生思考如果学生回答得不正确

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  语文教学中的提问艺术语文是一门基础工具学科其目的任务是培养学生的语文能力而能力是不可能靠听讲获得的它必须更多地通过实践操作来掌握在语文教学中教师往往要通过提问来激发兴趣启发思维引导学生积极主动地去探求知识提问是完成语文教学任务的重要手段之一平铺直叙的提问不利于观察和思考问题也不利于学生辩证思维能力的形成和发展在导入新课分析课文组织过渡语言时设计利于激发学生思考的问题则有助于吸引学生的注意