人教版语文八年级下册《藤野先生》导学案学习目标: 1学习本文选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法2领会语言的感情色彩和风格特点3感受藤野先生的高尚品质体会在文中表达的深沉的思想感情学习重点难点:1选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法是重点2领会语言的感情色彩体会在文中表达的深沉的思想感情是难点课前预习1看拼音写汉字或者给加点的字注音fēi(
1. 藤野先生授课教师: 备课时间:2014-1-2 授课时间:学习目标: 知识目标:1.理解选择典型事例突出人物品质的写法 2.感受藤野先生的高尚品质体会在文中表达的深沉的思想感情能力目标:领会语言的感情色彩和风格特点情感目标:1.学习藤野先生严谨认真热诚正直的高尚品质 2.体会鲁迅深沉的爱国主义情怀培养学生的爱国主义情操学习重点
<<藤野先生>>学案 鲁 迅一.【温故知新】回忆及作品????? 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集题意为早晨的花到了傍晚才拾起来是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时的经历感受的集子原题是《旧事重提》可以说《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌我们学过的《从百草原到三味书屋》《阿长和<山海经>》都是选自这一本集子二.【学习任务】学习目标 1.学习本文选取典型事例以表现人物品质
1 藤野先生课文研讨一整体把握这篇课文是回忆性散文1926年8月底由于北洋军阀反动的迫害鲁迅离开北京到厦门大学任教这篇回忆自己早年在日本留学时期生活的文章就是在这时期写的这篇回忆性散文表达了对藤野先生的真挚怀念赞扬了他正直热诚治学严谨没有狭隘的民族偏见的高尚品质追述了自己弃医从文的思想变化文中洋溢着强烈的爱国主义感情本文依据时间的推移地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙我们可以从以下几
《藤野先生》教案第一课时教学重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容:理清文章结构层次 围绕与藤野先生的交往来分析文章教学要求:掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法当堂练习作文片段教学步骤:引入新课同学们我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育但思想还算开明因此鲁迅对他很恭敬虽是很恭敬但并不是很有感情藤野先生是鲁
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藤野先生:鲁迅 藤野先生是鲁迅先生最敬重的老师叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品1935年日本岩波文库要出版《鲁迅选集》译者增田涉到上海征求鲁迅意见问他选哪些文章才好鲁迅回答:一切随意但希望能把《藤野先生》选录进去他的目的是借
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