服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT2、5、3的倍数的特征课件PPT 归纳举证3的倍数的特征。理解3的倍数的特征。 下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?921328 70 3378 12550735426 515 2103055 1560课件PPT课件PPT课件PPT3的倍数特征:课件PPT课件PPT12123课件PPT259根9根257课件PPT下列哪一些数字是3的倍数。
五年级 数学下册人教版课件PPT 3的倍数的特征课件PPT 归纳举证3的倍数的特征。理解3的倍数的特征。 学习目标下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?921328 70 3378 12550735426 515 2103055 1560课件PPT情境导入课件PPT情境导入课件PPT探索新知3的倍数特征:课件PPT探索新知课件PPT探索新知12123课件PPT探索新知259根9根257课件PPT
服务师生方便老师贴近教学五年级 数学下册人教版课件PPT 3的倍数的特征课件PPT 归纳举证3的倍数的特征。理解3的倍数的特征。 学习目标下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?921328 70 3378 12550735426 515 2103055 1560课件PPT情境导入课件PPT情境导入课件PPT探索新知3的倍数特征:课件PPT探索新知课件PPT探索新知12123课件PPT探索新知25
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3的倍数的特征因数与倍数个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数;个位上是0或5的数,都是5的倍数。个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。看个位不能确定是不是3的倍数。242+4=6303+0=3999+9=18一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。下面用数字卡片摆出的数中,哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。3 2 5 3 想一想,每个数后面增加的
222 3的倍数的特征 1 请在下面各数中圈出3的倍数。28、45、78、19、54、87、95、4624、88、52、105、782 在每个数的□里填上一个数字,使这个数是3的倍数。(1)3□,□里可以填( )。 (2)62□,□里可以填( )。(3)48□,□里可以填( )。3 在2□4中填入一个数字,使它是3的倍数,□ 里可以填( )。 在3的倍数中,最大的
2223的倍数特征一、填空。1、写出是3的倍数的最大两位偶数是()。2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46,是3的倍数的有( )4、如果a表示奇数,那么偶数表示为( )。二、判断。1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。( )3、凡是3的倍数的都是奇
2223的倍数特征一、填空。1、写出是3的倍数的最大两位偶数是()。2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46,是3的倍数的有( )4、如果a表示奇数,那么偶数表示为( )。二、判断。1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。( )3、凡是3的倍数的都是奇
2223的倍数特征一、填空。1、写出是3的倍数的最大两位偶数是()。2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46,是3的倍数的有()。4、如果a表示奇数,那么偶数表示为( )。二、判断。1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。 ()3、凡是3的倍数的都是奇
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级253的倍数的特征 小船最初在南岸从南岸驶向北岸再从北岸驶向南岸不断往返小船摆渡11次后船在南岸还是北岸为什么摆渡100次呢12345北岸南岸……678910摆渡135 次后船在 岸摆渡246 次后船在 岸…………南北自然数中是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)12345……
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