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1 用单摆测定当地的重力加速度31105115654实验步骤gL5计算单摆的振动次数时应以摆球通过最低点时开始 计时.6滴水法测重力加速度:
实验十二探究单摆周期与摆长的 关系要点归纳【实验目的】1用单摆测定当地的重力加速度2加深对单摆周期公式的理解【实验原理】单摆在摆角很小(小于5°)时,其摆动可以看作简谐运动,其振动周期T=2π ,其中l为摆长,g为当地重力加速度,由此可得g= ,据此,只要测出摆长l和周期T,就可计算出当地重力加速度g的数值【实验器材】铁架台、中心有小孔的金属小球、长约1 m的细线、秒表、刻度尺、游标卡尺【实验步骤
总体设计 探究性教学可以增强学生的理解能力:在探究过程中帮助学生学习如何解决问题如何将新信息与已有知识联系起来寻找问题的突破点如何坚持到底直到解决问题以培养学生的能力.在解决问题的过程中学生的思维意识高度活跃思考能力也相应增强在潜移默化中培养学生的科学精神和创新能力同时对于知识的 记忆则也会转向逻辑思维的的记忆.探究性教学能使学生在收集信息中探究问题解决中探究在探索发现中探究从
大摆角下单摆周期变化的实验分析摘要:详细讨论了单摆运动情况指出柔性摆在大摆角的情况下运动情况并与小摆角的情况做了对比从而对单摆的运动规律有了一个更加完美的认识关键词: 单摆大摆角单摆周期单摆的运动方程单摆就是挂在长为λ的一根质量可以忽略的杆和弦线下端的一个质点m它的上端在支点上可以自由的转动整个摆在竖直平面内作运动如图1所示(忽略空气阻力与摩擦力)设任意时刻t弦与竖直线成θ角质点对它的平衡位
2005年
第三讲 实验:探究单摆的运动用单摆测定重力和加速度1.一位同学用单摆做测量重力加速度的实验.他将摆挂起后进行了如下步骤:A.测摆长l:用米尺量出摆线的长度B.测周期T:将摆球拉起然后放开在摆球某次通过最低点时按下秒表开始计时同时将此次通过最低点作为第一次接着一直数到摆球第60次通过最低点时按秒表停止计时读出这段时间t算出单摆的周期Teq f(t60).C.将所测得的l和T代入单摆的周期
关于单摆实验1,对于独立测量量乘除得到间接测量量,按不确定度均分原理分配各个直接测量量的相对不确定度。2,对于加减型,按不确定度均分原理 分配各个直接测量量的相对不确定度。3,单摆,按两项均分,因为第一项的分母不是直接测量量,不应该均分成3份。4,如果对摆线长一次测量,已知球,甚至可以不必测量直径,从悬挂点测量球的切线代替线长加半径之和,估计。5,这样, ,可计算
选考部分选修3-4 第十二章 实验九 探究单摆的周期与摆长的关系智能演练场1.某同学利用单摆根据公式geq f(4π 2lT2)测得的g值比当地标准值偏大其原因可能是( )A.测量摆长时忘记加上小球半径B.振幅过小C.将摆长当成了摆线长和球直径之和D.摆动次数多记了一次E.小球不是在竖直平面内摆动F.摆球质量过大空气阻力影响所致解析:因为T2π eq r(f(lg))所以g
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验13:探究单摆的运动用单摆测定重力加速度 一实验目的 1.探究单摆周期与摆长的关系 2.学会用单摆测定当地的重力加速度 3.学会熟练使用秒表 二实验原理 单摆在偏角很小时单摆周期公式是 变换这个公式得到g=4π
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