361快乐体验模式学案第2课时(小数除以整数)学习目标1使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法进一步理解除数是整数的小数除法的意义2使学生知道被除数比除数小时不够商1要先在商的个位上写0占位理解被除数末位有余数时可以在余数后面添0继续除3理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系促进学习的迁移重点掌握被除数整数部分不够除时的计算方法难点掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法
第2课时 整数除以分数不夯实基础难建成高楼1. 先看图想一想商是几再计算 3÷=2. 填一填.16÷eq f(23)=16×eq f(? ?? ?)=( )48÷eq f(67)=48×eq f(? ?? ?)=( )39÷eq f(1315)=39×eq f(? ?? ?)=( )3. 计算下列各题12÷eq f(45)
更多请号:更多请号:第三单元 分数除法第2课时 整数除以分数?教学内容: 课本第44-46页例2例3和练一练练习七第5-8题教学目标: 1使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程理解并掌握整数除以分数的计算方法能正确计算整数除以分数的试题 2使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中进一步理解分数除法的意义体会数学知识
更多请号:更多请号:第2课时 整数除以分数计算1÷ 12÷ 11÷= 16÷某啤酒厂每天可以生产啤酒1200升如果每升啤酒装一瓶那么该啤酒厂每天可以生产多少瓶啤酒1吨花生仁可以榨油吨要榨84吨油需要多少吨花生仁126吨花生仁可以榨油多少吨答案:一 15 44 二2000
更多请号:更多请号:第3单元 分数除法第2课时 分数除以整数【教学内容】教材第30页例1练习七第1234题【教学目标】知识与技能:借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法能正确计算分数除以整数过程与方法:通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动培养自己主动参与独立思考合作交流形成计算技能情感态度与价值观:在教学中渗
更多请号:更多请号:第三单元 分数除法第2课时 分数除以整数【教学内容】教科书第3132页例2活动第2题练习八中相关的题目【教学目标】1.知识与技能:在具体情境中理解分数除以整数的意义利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法 2.过程与方法:通过实践运用选择合理的方法正确计算分数除以整数3.情感态度:进一步培养学
第3单元 分数除法第2课时分数除以整数【教学内容】教材第30页例1,练习七第1、2、3、4题。【教学目标】知识与技能:借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。过程与方法:通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,培养自己主动参与、独立思考、合作交流,形成计算技能。情感、态度与价值观:在教学中渗透转化的思想,充分感受转化的美妙与魅力。【教学重难点】重点
六年级上册教案 第3单元 分数除法第2课时分数除以整数【教学内容】教材第30页例1,练习七第1、2、3、4题。【教学目标】知识与技能:借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。过程与方法:通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,培养自己主动参与、独立思考、合作交流,形成计算技能。情感、态度与价值观:在教学中渗透转化的思想,充分感受转化的美妙与魅力。【教
第3单元 分数除法第2课时分数除以整数【教学内容】教材第30页例1,练习七第1、2、3、4题。【教学目标】知识与技能:借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。过程与方法:通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,培养自己主动参与、独立思考、合作交流,形成计算技能。情感、态度与价值观:在教学中渗透转化的思想,充分感受转化的美妙与魅力。【教学重难点】重点
361快乐体验模式学案第1课时(小数除以整数)学习目标1我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同懂得小数除以整数商的小数点要与被除数的小数点对齐2学会知识的分析概括3解决生活中的数学问题感到很有成就重点理解和掌握小数除以整数的计算方法难点商的小数点的定位学习准备学 习 过 程环节学 案课前尝试自学一计算下面各题并说一说整数除法的计算
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