《小兔请客》教学设计1情感目标:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力 2知识目标:能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算鼓励算法多样化3知识目标:在实际情境中进一步理解加减法的意义能正确在掌握加减法各部分的名称教学方法及过程:通过操作积极思考合作交流等方式让学生经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程教学重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算方法教学难点:灵活运用所学知识解决实际问
《小兔请客》教学设计教学内容:《小兔请客》是北师大版教材一年级下册P2021页教材分析本课时是在学生已经学了20以内加减法和100以内数的认识的基础之上所安排的一节整十数与整十数加减法的起始教学课本课时的教学将为学生以后学习100以内的进位退位加减法以及连加连减加减混合的计算打下坚实的基础总设计意图?本节教材教学设计充分运用了情境创设——自主探究的教学方法力求让学生亲身体验知识的生成过程因此
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东雷庄学校一年级《小兔请客》教学设计 备课人:马凤凤教学课题:小兔请客(整十数加减整十数)教学目标1知识与技能:在实际情境中进一步体会加减法的意义探索并掌握整十数加减法的计算方法体会计算方法的多样性并能正确计算2过程与方法:通过动手操作合作交流初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程发展解决实际问题的意识和能力3情感态度与价值观:在生
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教材分析:《小兔请客》是北师大版教材第二册第三单元的内容本单元与后第五单元和第七单元的知识构成了本册书中加减法内容的学习《小兔请客》教授的内容是整十数的加减法是本册书中计算教学的起始同时也是进一步学习100以内加减法的基础它是在学生认识了10
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小兔请客(整十数加减整十数)教学目标:(1).在实际情境中进一步体会加减法的意义探索并掌握整十数加减法的计算方法体会计算方法的多样性并能正确计算(2).通过动手操作合作交流初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程发展解决实际问题的意识和能力(3).在生动活泼的情境中激发学生学习的兴趣和主动探索的意识重点难点:理解加减法的意义熟练地口算100以内整十数加减整十数教学过程:创设情境导入新课
《小兔请客》教案高庙学校:郭占霞Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
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