OVERVIEW OF MODERN DESIGN 设计教育 中国设计教育22 中国设计教育33中国设计教育About some problems on design educationOVERVIEW OF MODERN DESIGN 设计教育3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 教学设计概述 一教学设计是什么教学设计牵扯到两个概念:教学和设计所
第一节 元器件封装库的创建封装模型与单位选择器件封装名称输入四使用IPC Footprint Wizard创建封装 IPC Footprint Wizard使用元器件的真实尺寸作为输入参数该向导基于IPC-7351规则使用标准的AD09对象(如焊盘线路)来生成封装实际元器件的参数输入对话框 库器件参数输入放置焊盘 利用状态栏显示的坐标值将焊盘拖到到相应的位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010-03zhumingqiaozju.edu单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2009-08zhumingqiaozju.edu2010-03zhumingqiaozju.edu 化工设计概论2010-03zhumingqiaozju.edu《化工设计概论》
刚度准则指零件在载荷作用下产生的弹性变形量不大于允许值(许用变形量)用公式表示为: 若零件受载时是在较大的体积内产生应力这种应力状态下的零件强度称为整体强度若两个零件在受载前是点接触或线接触受载变形后其表层产生很大的局部应力这种应力称为接触应力这时零件强度称为接触强度具有一定曲面的两物体在压力下互相接触时在接触处产生的应力便是接触应力承受接触应力的零件的承载能力不仅取决于整体强度还取决于表面的接触
设计学概论 讲义第一章 导论:设计学的研究范围及其现状???? 设计作为人类生物性与社会性的生存方式其渊源是伴随制造工具的人的产生而产生的而早期人类有关设计的经验性总结如中国古代的《考工记》和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》都可视作设计学作为一门理论的最初萌芽和起点然而设计学成为一门独立的学科并且被学者们作出思辨的归纳和论理的阐述则是20世纪以来的产物???? 设
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学设计理论概述 张筱兰 教授 西北师范大学 教育技术与传播学院 相关学习资源1《教学系统设计》何克抗郑永柏谢幼如编著2《多媒体教学软件设计》谢幼如等著3《信息技术与课程整合的理论与实践》 李克东谢幼如主编4《网络环境的专题教学研究——信息技术与课程整合 的方法与实践》李克东谢幼如主编5
History and Introduction of Industrial Design 工业设计概论及设计史History and Introduction of Industrial Design主讲教师:李 明课程简介课程编号:40173481课程名称:工业设计概论及设计史英文课名:History and Introduction of Industrial Design总
第八章 设计概算第一节 设计概算的意义 设计概算是初步文件的重要组成部分是确定投资额和编制建设计划的依据在基本建设项目可行性研究报告或项目计划任务书中设计概算一般根据产品与规模等因素进行测算由设计部门负责编制一.设计概算是编制总体项目计划的依据 不管采用几段设计在初步设计中都要编制项目设计概算以确定项目的总投资额度及其构成在设计概算经过有关部门批准后就作为项目建设投
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报