板湖初中化学教学模式板湖初中化学组初三化学是起始学科仅仅设一学年受中考 HYPERLINK =CAB1BCE4 t _blank 时间分数学校条件等多方面因素的影响初中化学教学时间短任务重适应慢难度大教学效果不尽人意为了顺利完成大纲规定的教学任务提高教学效率板湖初中化学组全体老师经过摸索探讨出了如下的一个教学模式: 1.自学——学案引领自主学习自学方式有两种即学生在学案问题的引领下
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中学段数学学科新授课课型及流程王兰庄学校 董久菊理论依据:新授课一般采用引导——发现模式这种模式是数学新课程教学中应用较为广泛的一种教学模式在教学活动中教师不是将现成的知识灌输给学生而是通过精心设置的一个个问题链激发学生的求知欲使学生在老师的引导与合作下通过自主探索合作交流发现问题解决问题操作流程:知识链接→创设情境→自主学习→新知应用→变式训练→自主归纳→自我诊断流程解读⑴知识链接数学概念
初中数学教学模式初探——学案导学合作探究的教学模式内容摘要:新的课程改革非常重视学生学习的主动性创造精神提倡自主学习研究学习苏霍姆林斯基曾说过:在一个孩子的心灵深处都有一颗根深蒂固的需要就是希望自己是一个发现者研究者探索者在上教师就是他们探索路上的导航者适宜的教学模式能够极大地调动起学生们的兴趣激发他们的想象促进学生全面发展取得最佳的教学效果结合数学学科和我们学生的实际我们确立了学案
初中英语教学论文优化教学模式论文:谈初中英语教学中如何优化教学模式英语素质教育的教学中优化教学模式是重点也是实施素质教育主渠道然而要实现优化教学这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定优化教学的设计优化教学方法的组合等通过优化教学模式以达到实施素质教育的目的1.优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点它要求教师必须了解熟悉掌握教学内容明确教学大纲要求所要达到
三环四步教学模式简 介 三环四步教学模式是我校在深入学习新课改相关教育理论结合田保华局长的《合乎道至于德》和《全力推进道德建设走好教育生态文明之路》等相关文件精神在借鉴洋思中学东庐中学等名校经验的前提下在全校教师实践的基础上结合我校实际特点不断改进完善而形成的一种旨在提高学生兴趣培养学生创新实践能力符合道德理念的教学模式三环四步教学模式的基本流程体现了新课改的
初中地理教学模式初探 九年义务教育初中地理课程和教材由应试教育向素质教育的转轨实施素质教育是基础教育面向21世纪的紧迫任务而教学又是实施素质教育的主渠道近几年我在初中地理教学中进行了教学模式的初探推进自学自测互学互助导学导练的教学模式改变了教师的教学观念与学生的学习方式增强了教师教学以学生为主体的思想意识激发了学生学习的积极性和主动性培养了学生的思维方法和自学能力提高学生素质提高
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初中数学新课程教学模式初探宁海县桃源中学 程苗彩 315600新课改实施以来满堂灌式的教学模式已逐渐被广大教师所摒弃取而代之的是凸现学生主体师生情感互动的主体性教学模式但是在实际操作过程中沿袭了几十年中国数学教学传统的模式是否还要去继承在强调了动手实践自主探索合作交流等学习方式后是否还要充分发挥认真听讲练习课后作业的作用作为我们一线教师如何能够通过自己的教学实践更好地去
初中生物教学模式初探??????? 新的课程理念坚持把为了每个学生的发展作为教学改革的主旨努力转变教师的教学行为和学生的学习方式探索如何转变教学过于注重知识传授的倾向努力把教学过程变为学生形成积极主动的学习态度学会学习和形成正确价值观的过程构建适合学生发展的自主式探究式合作式的学习方式的教学模式全日制义务教育初一生物教材把学生能力的培养作为教学的重要目标.教师不仅要引导学生掌握生物学的基础
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