大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master t

  • 曹蓓怡.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑

  • 201112五上期末卷_永元_.doc

    小学五年级科学(上)期末试卷班级___________________一、我会填空(30分)1、上游的河床布满了,中游的河床堆积了 ,下游的河床堆满了。2、一个物体在另一个物体表面运动,有、两种方式。 3、自行车的车轮和轴之间都安装了,主要是为了 。4、像池塘里的和互相作用、互相依存,形成的一个密不可分的整体,叫做。若这个整体中的一个环节受到了破坏,这个整体将会 。5、要使静止的物体运动起

  • 县第十中学欣娴.ppt

    永嘉县第十二中学 徐欣娴 2011年温州市普通高中化学学科命题竞赛说题与答辩 我们的命题试题来源考核目标命题意图我们的亮点考核目标题型题号考查知识点选择题1原电池与电解池的工作原理电极反应式的书写2元素周期表和元素周期律的应用盐类的水解问题微粒间的相互作用力填空题3化学反应方向的判断化学平衡常数的计算及化学平衡状态的判断外界因素对化学平衡和化学反应速率的影响4有机物的结构特点官能团的性质化学

  • 关于公布2013年语.doc

    关于公布2013年嘉善县高中英语教师优质课评比之课例展示结果的通知各高中学校:为配合2013年3月嘉兴市教育学院举办的高中英语教师优质课评比活动经过学校的选拔与推荐县研训中心于2013年2月2日组织了高中英语教师课例展示评比活动各校推荐的英语教师在教学设计和说课中展现了良好的专业素养与精神风貌经学科组评委老师认真评议现将本次评比结果公布如下(同等级中排名不分先后):一等奖孙霞蓉 嘉善高级

  • -文斌.doc

    通 信 网 通 信 1202 班组员:鲁忠(201210111) 徐文斌(201210120) 通信网大作业某学校校园网组件需求分析:1该学校在同城设有两个校区每个校区均设有二级学院(后均称为A校区B校区)学校总部设在A 校区A校区有5个二级学院B校区有3个二级学院各校区均采用AS 方式组建各自的网络学校信息中心是对外网的接口(设于A校区)B校

  • 中学长青.ppt

    永嘉中学 徐长青一模质量分析与二轮备考建议一.一模试卷学生得分情况与错误分析(一)客观题部分题号考查内容得分率7高分子现代仪器可燃冰大气污染物基本操作与基本仪器使用:纸层层析中和滴定除杂等操作坩埚的使用859原子结构元素性质等与元素周期表的关联9410以BHT为载体考查有机官能团的性质反应类型空间结构等以可逆电池为载体考查电极反应式离子移动电解池等电化学知识化学用语与反应原理:阿伏加德罗常

  • 馨--节日小报.ppt

    春节2011

  • 县情.doc

    嘉善县建于明朝宣德五年(1430年)浙江经济强县地处江浙沪两省一市交界处被誉为浙江接轨上海第一站境内一马平川属典型的江南水乡全县区域面积506平方公里辖6个镇3个街道104个行政村43个社区户籍人口38万外来人口约42万作为全国唯一县域科学发展示范点深入实施融入上海创新发展统筹提升生态立县民生优先五大战略加快建设一城四地致力于建设临沪新城发展品质经济构筑精致水乡实现幸福民生努力在转型发展开放发展统

  • 一中.doc

    NSE 8BModule 5 Problems嘉善一中 万 敏教材内容分析在第四模块中学生已经学了if条件状语从句祈使句的句式本模块通过以提出问题以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句即if条件状语从句一般将来时态运用真实的话题来开展听说读写的教学活动教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部