创新作文五个转化之落地策略——以读促写以写促改以改促评以评促导以写促文:韩万仕 单位:银川市第六中学 职称:高级教师 :18795097199 邮箱摘要:作文教学一直在路上笔者在近30年的高中语文教学中致力于作文教学研究特别是近十年的高三作文教学实践研究得出创新作文五个转化之策略:即由事物到认识再由认识到表现由表现到修改再由修改到评价最
个性化作文创新培养策略山东省兖州市实验小学 尚传设 一拓宽训练时空是个性化作文教学创新的基础 从目前的小学作文教学现状来看教师给学生的思维时间和创新空间都很有限为了改变这个现状教师必须创造条件拓宽训练的时空为学生个性化作文教学创新发展提供广阔的智力背景 1在训练时间上要引导学生从课内走向课外克服为文而文的倾向 学生的习作是他们对日常生活感悟后的产物这样的习作往往有着鲜明的个性色彩并体
創 新 教 學 之 具 體 策 略(一)語文領域 1為了提昇學生國語文能力培養學生閱讀習慣每週於彈性課程時間一年級加開「親師生讀書會」每學年閱讀13本課外書充實學生視野從閱讀中激發學生想像力及創造力二三年級則另開加深加廣課程分別是二年級「閱讀導航」三年級「讀占鰲頭」等課程 2為了提高學生英語學習的興趣利用英語歌曲來進行英語教學在每天的導師時間播放英語歌曲以活潑無壓力的方式進行 3英語每
跨文化广告传播的创作策略 摘要:营销全球化趋势使跨文化广告传播日益频繁对广告创作提出了更大挑战如何使跨国广告更有效笔者探究出理解文化差异尊重习俗规避民族情绪迎合本土价值观标准化定位与本土化表现融合优势文化引领全球观念等十点基本策略关键词:跨文化??广告传播???策略营销全球化的趋势要求广告传播与其相适应实现全球化这对广告创作提出了更大的挑战因为不同国家不同民族有着不同的文化传统及政治经济背景不同文
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程标准实验教科书(苏教版)六年级下册数学解决问题的策略溧阳外国语学校六年级数学教研组观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小你觉得有什么困难你准备如何解决观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小1.我们是怎么比较这两个图形大小的2.为什么要这样转化要注意什么用转化的策略解决问题 回顾一下我们曾经运用转化的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略—转化 苏教版六年级数学下册如东县苴镇德耀小学 季旭比一比说说下面两个图形面积关系你能比较这两个图形面积的大小吗你能比较这两个图形面积的大小吗你能比较这两个图形面积的大小吗你能比较这两个图形面积的大小吗你能比较这两个图形面积的大小吗32÷3121313.84÷1.6=6362=65=2.4)6 43.8.41.
1厘米Or=4厘米 × 8216 116 116 想一想132 164 2 50 ÷(32)10(小时)
企业文化落地五觉法企业文化是一个企业全体员工共同遵守的价值观念与行为准则是企业员工在工作中判断是非对错的核心标准它支持着企业前进的方向并引导其走向成功那么如何将这些价值观念和行为方式的要求传递给员工并让员工理解接受执行最终成为自己的行为习惯则是企业亟待解决的难题 从视觉听觉感觉知觉自觉这五个角度出发运用五觉法是企业文化落地的重要方法 视觉:强化第一时间认识 根据美国哈佛商学院有关研究人
學校文化的內涵具體推動策略—以桃園縣為例【活化校園空間推展學校特色】-12
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