1 草原知识与技能目标:1? 按要求掌握生字正确读写地毯渲染勾勒低吟等词语2? 有感情地朗读课文背诵自然段过程与方法:通过朗读和摘抄喜欢的段落学习直接抒情借物抒情的表达方法感受和积累语言情感态度与价值观目标:感受内蒙古大草原的美好风光及人土风情体会蒙汉人民之间的深厚友谊课前准备:1草原风光图2蒙古族音乐和民歌教学过程:第一课时一出示课题想象美丽的草原1出示课题:草原介绍老舍回忆曾经
五年级语文下册第五单元教学反思 一?? 突出章节过关??? 本单元针对学生存在的知识点问题及时解决并且指导学生进行纵向比较找出存在的问题及失分的关键然后针对自己的薄弱点进行查缺补漏对确实困难的学生进行耐心细致的个别辅导使之掌握并能运用二拓展知识视野????语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动1优秀文段朗读一是宣读学生习作
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.10《杨氏之子》教学反思《杨氏之子》是小学生初次接触到文言文虽然行文简洁不足百字但古今字义不同孩子们阅读起来还是有一定难度的所以我以找准突破口激起学生兴趣为重点进行备课和授课教学开始我通过范读领读划出分节线后自读特别要注意停顿的恰当其次文中孔
教学章节:第三单元课题: 5《雨后》教学目的: 1使学生能够正确流利有感情的朗读课文背诵课文 2学会本课9个生字认识2个偏旁理解由生字组成的词语 3结合自己的生活体验体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情感受童年生活的幸福时光教学重难点:1掌握要认的生字是重点 2能够按照老师的要求自主学习朗读认字读出愉悦的心情教辅资源:挂图生字卡片研究问题:读出愉悦的心情教学时数:2课时第一课时教学过
小学语文五年级教案(下册) 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材整体备课一教材的基本结构本册教材继续以专题组织单元共八组第一组走进西部 第二组永远的童年 第三组语言的艺术第四组他们让我感动 第五组中国古典名著之旅第六组走进信息世界第七组作家笔下的人 第八组异域风情本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语文实践活动我们称之为小
小学语文五年级教案(下册) 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材整体备课一教材的基本结构本册教材继续以专题组织单元共八组第一组走进西部 第二组永远的童年 第三组语言的艺术第四组他们让我感动 第五组中国古典名著之旅第六组走进信息世界第七组作家笔下的人 第八组异域风情本册教材还编排了两次综合性学习第一次是在语言的艺术这一组以课文学习为主同时安排了一些语文实践活动我们称
小学四年级语文下册第一单元教学反思细巷乡厚川小学 张爱玲小学四年级语文下册第一单元课文的主题是:祖国的山山水水也就是写景的文章在上学期甚至之前也学过不少写景的文章这一单元的编排应该算是延伸和强化吧所以在教学时应该根据年级的特点侧重点有所不同 在句子学习方面:不但要学会抓住优美句子进行品读感受还要会仿写句子特别是《桂林山水》一文我把教学的重点放在两个排比段上先是展示图片让学生对景物有一定的认识
四年级语文下册第五单元教学反思生命的真谛是什么生命的意义何在这是人类思考的永恒主题第五单元围绕生命这一专题从不同的角度反映人们对生命的思考抒发了对人生的感悟在教学本组课文时我感到非常欣慰一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文引导学生了解这些人和事并联系自己的生活实际懂得这些人和事所表达的思想情感和道理如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的事实让学生想象你在遇到危险时会怎么做这样让学生
《跨越百年的美丽》教学反思这一节课的教学中也有几点自己感觉还算满意的:1和孩子们交流的时候是用心地倾听孩子的发言并及时给予了评价2在布置孩子们自己阅读时真正走近学生了解他们的阅读感受认真地观察了孩子们边读边划下的句子做到真正地了解孩子们的也现状然后有针对对性地请这些孩子起来回答给予他们充分的鼓励和信心这应该是学情的具体体现吧3尽管孩子们不能用丰富发语言来表达内心的情感但是从他们的眼神里我
五年级语文下册第四单元教学反思——韩村小学 许焕敏????? 期中考试临近了我反思了以下我的教学????? 一狠抓基础知识和基本技能????? 对于五年级的学生来说基础知识的掌握情况比上学期有了很大提高但仍待加强仍需要进一步夯实以便为学习课文打好基础在书写方面我大力强调规范要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字对生字新词的理解运用对近反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调以提高学生的基本技能和语
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