高 中 物 理 说 课课题:探究加速度与力质量之间的关系 说课者: 黄保留2012年5月教学前设计教材分析对本节教材主要做以下两点分析: 1从教材前后联系来看本节内容具有承上启下的作用上一节学习了力是改变物体运动状态的原因及质量是惯性大小的唯一量度因此探究加速度与力质量的关系是认知过程的必然这一节又是《牛顿第二定律》的实验和理论基础对下一节的学习非常关键 2从教材内
第七章:机械能第一节——功(第1课时)说课稿【教学内容】功的概念【教材的地位】本节课是机械能这一章的第一节机械能这一章主要讲解功和能的关系问题是解决动力学问题的基本方法之一也是高考的热点之一然而要想准确地把握功能关系就必须对功的概念有一个明确地认识能够熟练的计算相关力对物体做的功.【教学目标】知识与能力(1)掌握功的定义并且熟悉公式中各物理量的含义会运用功的公式来解决实际问题掌握求合力功的两
高中物理说课稿模板一.教材分析(教什么)1.说教材说教材的分析与处理即本章及本节的地位作用和特点具体地讲有以下几个方面:①宏观分析一:本章在高中物理中的地位(是否重点几个重要概念和规律前后联系及在生活实际中应用情况)②宏观分析二:本章的特点(如综合性强与实际结合紧密…………)③微观分析一:本节在本章或物理中的地位作用和特点④微观分析二:本节的教学重点教学难点以及如何突出重点突破难点⑤其它分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级闭合电路欧姆定律 20012年12月4日一教材分析1地位和作用2重点和难点 3教学目标 地位和作用《闭合电路欧姆定律》是高中物理第十五章《恒定电流》的第四节内容是本章的重点也是整个电学部分的一个重点本节内容是在学生学习了欧姆定律电功等内容之后编排的是分析和理解部分电路和全电路的交汇点
路程位移的变化2.位移:由质点的起点指向终点的有向线段分析:坐标的变化量: XXa-Xb(-2)m-3m=-5m练习:某人从高为5m处以一初速度竖直向下抛一小球在与地面相碰后弹起上升到高为2m出被接住每则这段过程中:A小球的位移为3m方向竖直向下路程为7mB小球的位移为7m方向竖直向上路程为7mC小球的位移为3m方向竖直向下路程为3mD小球的位移为7m方向竖直向上路程为3m
二质 量广东省河源市啸仙中学:何永强学习目标1知道质量的定义物理量符号单位2知道质量是物质的一种属性3学会用天平测物体的质量及天平的使用方法和注意事项一质 量一切物体都是由物质组成的如何衡量构成物体的物质有多少物理学中用质量来表示什么是质量物体所含物质的多少叫做质量物理学中的符号:m质量的单位:千克符号:kg 常用单位:克(g)毫克(mg)吨(t) 1kg=103g
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级密度怎样鉴别戒指是不是纯金的怎样知道矿石是什么物质的 怎样知道一大卷细铜丝的长度 下列颜色相同体积不同的两种金属哪个铁哪个铝不能单凭掂量轻重来判断有规律吗同一物质的质量跟它的体积之间究竟又有怎样的关系呢1体积相同的不同物质质量不同 2不同体积的相同物质体积大的质量大 3相同体积的同种物质质量相同 猜想 :质量与体积的关系实验步
新课程理念下的的高中物理说课新课程理念下的说课应努力突出新课程理念和DJP教学重点放在对学生学习活动的设计实施指导上以学案为载体以导学讲评为说课的依据注重教与学方式的进一步转变注重学生科学探究的体验生活体验和学习体验凸显教学方式多元化较好地体现自己的导精讲学生的讲解及多元互动的评价展示出的生命活力说课教师要有情景创设并制作了辅助教学的课件使说课氛围浓郁更形象直观节约时间提高效率必要时应准备演示
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教材分析学情分析教学准备教学方法教学流程习题作业课件展示《熔化和凝固》说课稿:1.教材的地位和作用 本章的题目是《物态变化》熔化和凝固是生活中常见的很熟悉的物态变化现象但不同的物质(晶体和非晶体)熔化和凝固过程又有着很大的不同这是出乎学生意料的且是一个难点掌握好本节内容是突破本章难点的所在也是有效学习其它物态变化的基础物质熔化
柳埠一中 陈华A冰柱在光滑的冰面上滑动(S=0)求:W1 和某足球运动员在水平方向用25牛的力将10牛的球沿水平地面踢出踢出后球在地面上滚了30米才停下来在球滚动过程中脚对球所做的功为( )A750焦 B300焦 C450焦 D0
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