单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算整十整百整千数乘一位数思南县思林乡中心小学:李进凤10个十4个十6×85×17×75×91个十2×37×410根小棒( )个十1( )个十3= 30儿 童 游 乐 园一共有多少人现在一共游乐项目价格表9元过山车 58元登月火箭 46元激流勇进 33元碰碰车 2 价 格(每人每次) 2元名 称旋转木
#
口算整十整百整千数乘一位数教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年级上册第6869页的例1和做一做练习十五的第13题 教学目标: 1在具体情境中体会乘法运算的意义探索并掌握整十整百整千乘一位数的口算方法并能正确地进行计算 2使学生经历整十整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程体验计算方法的多样性 3让学生学会用乘法解决生活中的简单问题体验数学
整十整百整千数乘一位数的口算乘法的导学案使用说明:结合问题自学课本的第6869页针对自主学习的疑惑点课上小组交流讨论答疑解惑学习目标:1学生在经历探索口算方法的过程后会口算整十整百整千数乘一位数2学生在学习活动中能体验数学学习方法提高自身探索新知自主学习的能力让学生在合作中交流互动学习3能用所学的知识解决生活中的简单问题感受数学在日常生活中的作用学习重点:学会口算整十整百整千数乘一位数的方法
《整十整百整千乘一位数口算乘法》教学反思教师:唐 筑 本节 HYPERLINK : t _self 课时人教版三年级 HYPERLINK : t _self 上册《 HYPERLINK : t _self 口算 HYPERLINK : t _self 乘法》?一节课下来让我感触地的地方很多下面简要的对这节课进行一下反思???? 诚如大家看到的本节课的重点是引导
口算整十整百整千的数乘一位数授课时间:11月13日 星期三 地点:三(4)班 授课人:段林霞教学内容:人教版三年级上册数学课本第68-69页的例1做一做和练习十五的第1-3题教学目标: 1.通过现实有趣的情境使学生理解整十整百数乘一位数的口算算理学会口算方法2.培养学生的口算能力和类推能力3.激发学生学习数学的兴趣同时培养学生认真仔细的良好学习习惯教学重点:掌握整十数整百数整
整十数、整百数乘一位数一共有多少条船?就是求4个20是多少加法算式: 乘法算式:20+20+20+20=80(条)20×4=80(条)我是怎样计算的?20×4=803、20是2个十 ,2个十乘4 就是 8个十 。先算 2×4=8,再在8的后面添上一个0就得80。1×3= 4×7= 5×6=10×3=4×70=50×6=3002832803030你用哪种方法计算的?计算几十乘几,先算几乘几,再在得数
《口算乘法》教学设计一教材内容与学情分析课本P6869情境图和例一《口算乘法》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的这课时着重从生活情境中让学生体会乘法的意义将计算教学与解决问题相结合融合了学生年龄特点和已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境学习计算数学使得数学生活化同时乘法的计算过程方法多样培养学数学思维方法的多样并学会选择最优化的方法进行学习二教学目标1在具体生动的情境中学
教学过程情境导入出示情境图:星期天爸爸妈妈带着孩子们到儿童游乐园游玩有的玩旋转木马有的玩碰碰车玩得很开心教师:同学们你能根据这幅情境图所提供的信息提出用乘法计算的问题吗全班同学讨论交流探究交流出示坐旋转木马的图片及数学问题做旋转木马每人2元9人要多少钱 = 1 GB3 ①你会解决这一个问题吗 = 2 GB3 ②怎样解决:根据学生的回答板书:2×9=18(元) = 3 GB
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报