大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    混合运算和应用题单元检测题  一填空题(16分)  ①68-(3100÷25)应先算( )再算( )最后算( )  ②括号里最大能填几175×( )<845  ③三个连续自然数的和是66这三个数是( )( )和( )  ④把相关连的三个算式4119604×31260÷125列成一个综合算式是( )  ⑤汽车5小时行驶240千米平均每小时行(

  • 第一.doc

    #

  • .doc

    四年级下册混合运算和简便计算1120-(280-96÷16) (4238)÷(473-457)8509÷(1720×6-937) (125-25×5)35 ×60 200÷25120×11 516-(320320÷40)2500-1352÷13×8 150-3÷(30-28)×10(180160÷20

  • 四、.doc

    四混合运算和应用题教学要求:1使学生进一步掌握含有两级运算顺序会计算带有乘除混合以及带有小括号的三步式题2使学生初步掌握两步计算的文字题会列综合算式解答3使学生理解连乘和连除应用题的数量关系学会用两种方法角答4使学生学会列综合算式解答一般的两步计算应用题教学重点:(1)用两种方法解答连乘连除两步应用题(2)理解和掌握归一归总应用题的结构特征数量关系及解题方法教学难点:(1)用综合算式解答两步

  • 关于.doc

    关于混合运算单元测试教学内容:关于混合运算的知识检测教学目的:1检查学生对混合运算的运算顺序的掌握情况以及使学生结合解决实际问题的过程体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题2使学生进一步体会数学的严谨性和数学结论的确定性培养对数学的积极情感教学过程:一学生独立完成测试内容二教师针对学生的做题情况进行有重点的讲评附检测内容如下: = 1 GB4 ㈠填空1计算320-240÷40时要先

  • 四则.doc

    三四则混合运算和应用题一教材分析本单元教材包括四则混合运算和应用题两部分内容混合运算是在学生学过三步式题的基础上进一步学习的本单元出现的四步主要有小括号中括号及括号内有两级运算的式题以进一步巩固先算括号内后算括号外的运算若元括号要先算乘除后算加减为列综合算式解答应用题打下基础 本单元编排了一定数量的文字题在文字题教学时要着重说明解题的分析思路帮助学生理解由文字题动式题的演变过程

  • 四则.doc

    第七册数学《四则混合运算和应用题》测试A卷 :填空一个没有括号的算式里既有加减法又有乘除法要先算( )后算( )在有括号的算式里要先算( )后算( )小括号内既有加减法又有乘除法这个括号内也要先算( )后算( )把下列数量关系式填完整工作总量÷ =

  • 四年级.doc

    混合运算 单元测试一计算下面各题(90-54)÷6 138-30×3 45×2-15 1864-90 15÷(45-42) 399-(19931) 24÷8×3 24÷(8×3)二把下面每组中的两个算式列成一个综合算式 (1)136

  • 第三_分数四则__教案.doc

    第三单元 分数四则混合运算和应用题课题一:分数四则混合运算(一)教学内容:教科书第59页的例1例2及相应的做一做练习十五的第15题.教学目的:使学生掌握分数四则混合运算的顺序会进行分数四则混合运算.教学重难点:会按顺序进行分数四则混合运算提高计算能力教学过程:一复习计算下面各题.(1)20725×16    (2)314-〔(98168)÷34〕然后再提问:整数四则混合运算的运算顺序是什么二

  • 《分数四则知识整理.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部