单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1寻找生物的家园苏教版六年级科学下册第一课时肥城市王瓜店 王传民第四单元 共同的家园 地球是生物的共同家园每一种生物都有自己的家园它们分布在地球的不同地方你知道下面这些动物分别住在什么样的环境里海洋南极草原森林海洋南极草原森林在这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1寻找生物的家园苏教版六年级科学下册第二课时肥城市王瓜店 王传民一棵树或一片草原都可以成为许多动物的栖息地 同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活有些可能成为很好的伙伴有些却可能成为敌人那么这些生物伙伴是怎样相互合作和睦相处
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级科学下册寻找生物的家园 地球是生物的共同家园每一种生物都有自己的家园它们分布在地球的不同地方下面这些动物分别住在什么样的环境里地球上的环境海 洋草原地球上的环境树 林南 极 在这些环境中还应该有哪些生物它们为什么生活在这里 一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寻找生物的家园苏教版六年级科学下册 生物为了生存需要从周围的环境中获取食物于是它们之间就形成了敌对关系 非洲大草原上生活着许多动物你能说出它们之间的敌对关系吗动物:土豚疣猪跳兔 狒狒羚羊斑马野牛角马 象长颈鹿河马犀牛狮 猎豹鬣狗 羚羊猎豹大象长颈鹿斑马鬣狗犬鼠疣猪 疣猪 土豚狒狒
(苏教版)六年级科学下册教案第四单元 共同的家园寻找生物家园第一课时 一教材分析教学目标(情感态度价值观科学探究科学知识)科学探究能够通过搜集讨论生物和环境的关系能够在校园里观察记录生物及其环境的关系能够列举事例解释生物伙伴的关系和敌对关系科学知识知道什么是生物环境和生物的关系知道生物栖息地的概念情感态度和价值观意识到生物世界的丰富多彩
(苏教版)六年级科学下册教案第四单元 共同的家园寻找生物家园第二课时 一教材分析教学目标(情感态度价值观科学探究科学知识)科学探究能够通过搜集讨论生物和环境的关系能够在校园里观察记录生物及其环境的关系能够列举事例解释生物伙伴的关系和敌对关系科学知识知道什么是生物环境和生物的关系知道生物栖息地的概念情感态度和价值观意识到生物世界的丰富多彩感
苏教版六年级科学下册教学反思第四单元 共同的家园第一课 寻找生物的家园本课是本单元的首课它总领单元将学生的视角引入生物与环境的研究揭示了每一种动物必须生活在合适的环境里这一事实引导学生去发现生物对环境的依赖揭示环境对生物的意义并突出了同一环境中生物之间的相互关系包括伙伴关系 和敌对关系?? 本次教学我采用一首诗导课让学生通过阅读这首诗了解:地球是生物共同的家园每一种生物的家园分布在地球的不同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级科学下册有利于生存的本领第一课时肥城市王瓜店 王传民观察下面的几幅图画你有什么联想 生活在沙漠环境中的动植物需要有什么样的本领呢想一想:仙人掌的本领这是仙人掌类植物仔细观察它们有哪些特点为什么仙人掌能在沙漠中存活 独特的外形特征既减少了水分的蒸发又能很好地储存水分这样的外形特征是长期适应沙漠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级科学下册有利于生存的本领第二课时肥城市王瓜店 王传民 生活在沙漠环境中的动植物需要有特殊的本领我们已经知道:一些生物为什么会在比较恶劣的环境条件下能够生存呢 今天我们就来研究一下生活在海洋草原等一些环境里的动植物的特殊本领 浅海里生活着一些小动物它们有的透明有的背部颜色深腹部颜色浅这是为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寻找有生命的物体(苏教版)三年级科学上册课件探 索 生 物 的 奥 秘珙桐(鸽子树)金 丝 猴鳄 鱼朱 鹮马 褂 木长白山自然保护区自 然 界有生命的物体无生命的物体生物 植物的四个类群藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物(常见绿色开花植物约25万种)地球上的植物大约有
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