#
高职高专《中医诊断学》PBL教学法的思考摘要:pbl教学法与传统教学以教师讲授为主不同它充分调动了学生学习的主动性和积极性然而其在我国中医高职高专教育中的应用尚处于探索阶段而且在实施的过程中还受我国高职高专教育国情的限制因此在教学中有很多实际问题亟待解决关键词:高职高专中医诊断学pbl教学 三年制的高职高专中医教育时间紧任务重根据我校对中医专业课程体系设置的改革中医诊断学只有54学时其中理论
LCC由LCC形象设计与LCC广告两个实体组成,成立于1992年,经过八年的发展过程,已成为业界的知名品牌,业务范围遍布全国大中城市,从业人员亦由最初几个人发展到现在七十余人,企业效益亦在迅速增长,产权结构亦由原来的夫妇店发展成合伙人制。LCC的成功与其创始人管理理念新颖、超前,对管理完善的追求强烈意志、人格魅力不无关系。但是目前管理水平缺乏长足发展之基础,实现创建具有中国精神的国
案例分析思考题
病理生理学PBL教学案例一分析案例中的张某感到疲惫无力第一次是在得了急性肠胃炎后由于肠胃炎引起的较频繁呕吐腹泻进食少使得张某血钾大量丢失而同时又无法得到很好的补充由此引发张某的低钾血症从张某第一次去医院就诊时所作的常规检查也可辅助判断张某白细胞数偏高中性粒细胞数明显增加这应该是急性肠胃炎引起机体的免疫反应而血钾浓度偏低则提示张某有低血钾症心电图的表现更可以证明这一点而后由于积极地治疗胃肠炎得到控制
断肠草 的那些事儿武侠传奇植物神农氏《本草纲目》:“广人谓之胡蔓草,亦曰断肠草,入人畜腹内,即沾肠上,半日则黑烂,又名烂肠草。”钩吻植物简介主要成分---吲哚型生物碱毒性中毒表现及机制急救和解毒药理作用应用钩吻简介Gelsemium elegans Benth又名断肠草、胡蔓藤、毒根、大茶药、野葛等,马钱科胡蔓藤属浙江、福建、湖南、广东等,喜阳味苦、微辛,性热,有大毒。民间以外用为主与金银花的
#
体位改变胖瘦小儿妊娠Palpation (触诊)三心包摩擦感看 图一心脏病变气胸(pneumothorax)及胸腔积液(pleural effusion):患侧心界叩不出健侧扩大胸膜增厚与肺不张心界移向患侧肺气肿(emphysema):心脏浊音界缩小腹腔巨大肿瘤或腹水:心脏上移成横位浊音界扩大胸腔内有实性病变:患侧心界叩不出
兰州市八十一中2011年中考实战模拟考试 化 学相对原子质量:C:12 Cl : N :14 Na: 23 S :32 H :1 O:16 一.选择题(本题包括1---12个小题每小题1分 13---25每小题2分只有一个符合题意的选项共38分.)1.下列变化中前者是物理变化后者是化学变化的是 (
1发热的分类:稽留热,驰张热,间歇热,波状热,不规则热。2呼吸困难的分类:肺源性呼吸困难,心源性呼吸困难,中毒性呼吸困难,神经精神性呼吸困难,血液性呼吸困难。3三凹征:胸骨上窝,肋骨上窝,肋间隙在呼气时明显凹陷。见于喉部疾患,气管疾病。4黄疸分类:阻塞性黄疸,肝性黄疸,溶血性黄疸。5问诊:是医生和患者或知情人通过交谈的方式,了解疾病的发生、发展、演变、诊治经过、既往健康状况等,经过综合分析
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报