《十二生肖》教学设计教学设计:十二生肖是我国特有的传统文化人人都有一个固有的生肖这十二种动物依次为鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪分别对应子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥十二支地在这节课中我恰当地运用多种教学手段利用学生及教师自身的优势在上师生共同参与教学活动充分发挥了学生的主体作用使每个学生都成为学习活动的主人从中获得许多新鲜的感受本设计从课题入手设谜导入通过画一画引导学生抓住生肖动物的外形特征要学生利用身
《十二生肖》 教学设计一教学要求:1.正确流利地朗读课文2.理解课文大意了解神话传说中十二生肖的来历3.正确认读本课课后的十七个生字会写六个生字二教学设计及说明:(一)导入新课:同学们谁知道自己的属相是什么属相一共有十二个也称为十二生肖十二生肖是我们中华民族所独有的(设计说明:教学伊始先让学生沉浸于中国传统文化氛围中调动学生对生肖的认识以激发学习兴趣)十二生肖是怎么来的这里有这样一个神话传
《认识十二生肖》教学设计一教学内容华师大版小学信息技术教科书第五册第10课《认识十二生肖》二教材分析为了让学生初步认识PowerPoint学会制作简单的幻灯片教材共安排有七课分别是《我的小名片》《让我的小名片更美》《把我的相片放到名片里》《认识12生肖》《我们也要登月球》《登上月球看一看》《超级链接我也会》《认识十二生肖》是这个内容的第四课课文编排采用任务驱动式使学生在完成十二生肖图的过程中
《感受文化的影响》教学设计一教材内容分析:1教材的地位和作用? 感受文化的影响这一框是新教材经文化生活第一单元第二课《文化对人的影响》安排的内容它是第三课的落脚点展示了不同形式的文化及其影响因素既是上一框题多变的文化与政治经济的延伸又为下一框题文化塑造人生打下了坚实的基础在本单元中具有画龙点睛之妙?2具体安排:本课有三目内容?第一目:展示文化的表现式以及文化的影响?第二目:文化对人的影响具有潜
教案设计科目:语文 教学内容:人教版四年级下册《21搭石》学习目标:知识目标:认识谴惰俗等7个生字会写洪暴猛涨等13个生字能正确读写山洪暴发猛涨裤子平稳平衡联结清波荡漾理所当然有序伏下等11个词语能力目标:有感情地朗读课文摘抄自己喜欢的句子情感目标:品味由搭石引发的感人的场景感受乡亲们纯朴美好的情感体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐学会从平凡的事物中发现美教学重难点:品味由搭石引发的
《秋天》教学设计 莆田市秀屿区下屿中学 肖军一教学目标:1知识与能力: eq oac(○1)感知诗歌内容把握的感情 eq oac(○2)体会诗歌优美的意境和意象 eq oac(○3)学习诗歌优美的语言2过程与方法: eq oac(○1)通过诵读体会诗的意境 eq oac(○2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国生肖文化国家公派汉语教师培训班廊坊一期 二零零七年八月中国生肖文化--引言 从原始社会开始我们的祖先就认为人类与动物有着血缘关系因此对某些动物的图腾崇拜胜过了对人自己十二生肖已成为中华民族的传统文化符号蕴含着深刻的思想和丰富的情感 生肖
生肖的文化意义 在人们的心目中猪恐怕是最老实的家畜它不象狗那样精灵懂得主子的心思跟随主人前后极尽讨好之能事而猪长着一副圆乎乎胖敦敦的憨厚相吃了就睡饿了就吃显得老实本分猪的懒惰在动物是出了名的猪之所以在所有家畜中是长得最快的一个重要的原因就是活动少除进食的过程中活动活动外猪难得有做什么大运动量的运动更不用就操心劳累了猪的脏也是尽人皆知的虽然它的不讲卫生有着客观上的原因但它一辈子几乎都在一间栏里吃
肖力锋数学教学设计方案案例名称北师大版小学数学五年级下册第六单元合格率科目数学教学对象五年提供者课时一课一教材内容分析从整体结构上看:已有知识 :四年级下册小数的再认识五年级上册分数的再认识分 数与小数的互化本册百分数的意义 .新授知识 : 小数分数化成百分数.后续知识 : 本册百分数化成分数小数六年级百分数的进一步应用.2从课程标准上看: 结合情境
《文化生活》第五课《文化创新》教学设计【课标再现】内容目标提示与建议二文化传承与创新? 汇集实例印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源阐述推陈出新革故鼎新是文化创新的重要途径??????? 例如西方文艺复兴的作品近代世界经典名著前苏联著名作家和我国 新文化运动中的作品等??????? 点评:时代精神的融入对文化创新的意义??????? 文化创造者在文化创新中的作用和责任? 评析国际文
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