可能性可能性 例1一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知说说你是怎样想的?三、知识应用(一)做一做1号2号从图中你都知道了什么?1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。三、知识应用(一)做一做1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子1号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子1号盒子。三、知识应用(一)做一做1号2号哪个盒子里可能摸出绿棋子2号盒子。在2号盒子里可能摸出什么颜色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性人教新课标版五年级数学上册这是什么游戏游戏规则是什么这个游戏规则公平吗这是什么游戏游戏规则是什么这个游戏规则公平吗这是什么游戏游戏规则是什么这个游戏规则公平吗这是在干什么决定谁先开球的规则是什么你认为抛硬币决定谁开球公平吗举行足球比赛裁判用抛硬币决定谁先开球你认为公平吗抛20次硬币看看会有几次正面几次反面抛硬币次数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性人教新课标版五年级上册学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗举行足球比赛裁判用抛硬币决定谁先开球你认为公平吗提出猜想激发探究抛20次硬币看看会有几次正面几次反面抛硬币次数正面朝上次数反面朝上次数学生110次学生210次试一试1小组合作一人抛另一个监督并用自己喜欢的方法做好记录2一人抛10次后交换角色再记录另一人的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赣榆县厉庄中心小学张燕用分数表示可能性的大小苏教版第十一册华联超市正在举行迎新年购物有奖活动凡购物满100元可以到转盘上转1次指针猜猜中奖规则是怎样的钢笔的单价是铅笔的6倍钢笔和铅笔的单价各是多少元(你会用替换的策略吗先画一画再解答)共10.8元钢笔的单价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赣榆县厉庄中心小学张燕用分数表示可能性的大小苏教版第十一册[知识目标]:使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本 思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进 一步
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可能性可能性 例2一、情境引入摸出一个棋子,可能是什么颜色?可能是红色,也可能是蓝色。二、探索新知摸出一个棋子,摸出哪种颜色棋子的可能性大呢?和同组的伙伴一起试一试吧!二、探索新知摸出一个棋子,记录它的颜色,然后放回去摇匀再摸,重复20次。二、探索新知汇总各组的结果,你有什么发现?再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大?摸出 的可能性大。三、知识应用(一)说一说指针停在哪种颜色上的可能性大?指针停在
可能性可能性 例3一、复习旧知摸出一个球,摸出哪种颜色球的可能性大?为什么?同学们还记得这个问题吗?摸出红球的可能性大,因为口袋中红球的数量比蓝球多。二、探索新知我们一起做实验来摸摸看吧!怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢?我们已经知道:盒子中装有红、黄两种颜色的球。二、探索新知小组活动: (1)盒子中装有红、黄两种颜色的球,每个小组的盒子里装的球都是一样的。 (2)从中摸出一个球后再放回去摇匀,
第四单元:可能性可能性 例1 一情境引入二探索新知二探索新知二探索新知说说你是怎样想的三知识应用(一)做一做1号2号从图中你都知道了什么1号盒子里全是红棋子2号盒子里有绿红黄蓝四种颜色的棋子三知识应用(一)做一做1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子1号盒子哪个盒子里不可能摸出绿棋子1号盒子三知识应用(一)做一做1号2号哪个盒子里可能摸出绿棋子2号盒子在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子绿红黄蓝四种颜色
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