相关文档

• 草原教学设计.doc

  第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计课 题：草原学 校：山东省高密市东关小学姓 名：马雪莲一教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：小学语文3课时：1课时4学生课前准备：⑴收集了解草原⑵学会了本课生字词语⑶熟读本课课文二教学课题《草原》这篇散文字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光那马上迎客把酒联欢依依话别的动人情景那纯朴热情好客的蒙古族同胞都

• 《草原》教学设计.doc

  《草原》教学设计基本信息?课题《草原》(人教版小学语文第十册)及工作单位?刘雪莲 古浪县城关一小教材分析《草原》是人教版五年级下册第一单元的开篇之作在单元的学习中起着非常重要的作用这是一篇图文并茂情景交融的精读课文主要讲述了老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景用极其清新优美的语言把草原的自然美和人情美渲染的淋漓尽致学生通过学习体会蒙汉两

• 草原教学设计.doc

  《草原》教学设计 =535按住ctrl键 点击查看更多小学五年级资源《草原》是一篇集自然美和人情美于一体的记叙文用极精炼极优美的语言描绘出内蒙草原的奇丽景色热情歌颂了蒙汉同胞间的深情厚谊全文激荡着美的旋律闪烁着民族团结的光彩同时《草原》一文是第五组课文的第二篇讲读课文本组教材的训练重点是《阅读要有自己的见解》因此本课的教学目的是：引导学生认真阅读课文鼓励学生在阅读中产生自己的见解创设情境让

• 《草原》教学设计.doc

  霍山开发区中心校 童德月?在寒意逼人的秋冬时节我有幸参加了国家教师远程培训活动与霍山百余名语文老师一起编入小语七班两个月来我们在指导老师刘晓梅和班主任饶玉娟老师的组织引领下克服种种困难积极热情的投入到国培中去且行且思一路成长一生活因国培更加精彩在十一月初参加了全国开班仪式后我一方面与开发区中心校的学员们一起学习了培训方案充分了解培训个阶段的目的任务学习方式制定了学校的培训方案另一方面积极投

• 草原教学设计.doc

  《草原》教学设计 教学目标：知识与技能理解掌握词语一碧千里渲染勾勒低吟回味洒脱迂回.....学会找出文章的重点句并能在重点词语上做记号继续锻炼提问题解决问题的能力过程和方法通过不断的朗读积累词语体会感情在合作交流中加深完善对课文的理解通过图文音乐等形式的结合创设情境激发学生感情情感态度和价值观欣赏草原的美景感受草原的辽阔感受草原人民的热情好客体会全国各族人民团结友好的感情教学重难点：1理解掌

• 草原教学设计.doc

  《草原》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　教学目标：　　　1认识4个生字会写14个生字能正确读写下列词语：勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤天涯热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞　　　2熟读课文把握文章的主要内容感受草原美好的自然风光和风土人情体会蒙汉人们的深情厚谊　 3有感情朗读课文体会句子含义和优美语言的表达效果积累课文中优美的语言(背诵一二段)教学重点：把握文章的主要内

• 《草原》教学设计.doc

  人教版新课标语文第十册《草原》教学设计第一课时学习目标：1认识本课4个生字理解课文中新词的意思2了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子3能流利地朗读课文初步体会蒙汉情深民族团结的思想感情课前准备：1草原风光图2小黑板教学重点：认识本课生字理解课文中新词的意思教学难点：了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子教学方法：讨论交流朗读感悟教学过程：一揭示课题出示课题：草原介绍

• 草原教学设计.doc

  1草原教学目标1认识本课的生字会读写地毯渲染勾勒低吟襟飘带舞马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯等词语2有感情朗读课文感受蒙古草原的美好风光和风土人情体会蒙汉的民族情深激起学生了解西部热爱西部之情3感受文章的语言特点体会表达的方法理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的含义4熟读课文理清文章结构通过语言文字展开想象在脑海里再现课文所描述的生动情景教学重点感受蒙古的美好风光和风土人情体会的表达方法教

• 草原_教学设计.doc

  《草原》教学设计大桥小学 冷凌元教学目标：1? 通过品味文字感受草原如诗如画的景色和草原人民不同的民族风情2了解写景文章在写作上的一些特点3学习用短促重复的句子仿写一个热闹的场景教学重点：通过想象朗读等方式感受草原的景色美和蒙古人民的人情美教学难点：通过想象感受草原如诗如画的景色学习用短促的句子来表现热闹教学过程：一直接导入今天这节课我们继续学习老舍的《草原》回忆一下课文用一句话概括出课文的

• 草原教学设计.doc

  《草原》教学设计希望小学　谢广凤教学目标：知识与技能：1掌握本课生字新词并积累文中的词语 2正确流利有感情朗读课文 3通过重点句体会文中所描写景物的句子学习课文第一部分过程与方法： 1通过朗读重点句子深入理解课文 2通过自读自悟和合作探究学习的表达方法情感态度价值观： 1读懂课文受到热爱祖国的熏陶 2培养学生的爱美情操教学重难点：重点：