等比数列前n项和(1)南京师范大学附属中学 张士民教学目标:1. 掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路2. 会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列前n项和的一些简单问题..教学重点: 等比数列的前n项和公式推导与灵活应用公式解决有关问题.教学难点:等比数列的前n项和公式的推导.教学过程一问题情境我们已经学习了等比数列的概念与通项公式与等差数列类似.下面我们应该研究什么问题呢求等比数列前
等比数列的前n项和(1)教学目标: (1)掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路 (2)会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列前n项和的一些简单问题.教学重点: 等比数列的前n项和公式等比数列的前n项和公式推导教学难点: 灵活应用公式解决有关问题.教学过程:一学前准备:自学课本P50521.等比数列的通项公式:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式等比数列的前n项和1 § 2 . 3 . 3 制作:高 中 数 学 必 修 V 国际象棋的棋盘上共有8行8列构成64个格子.国际象棋起源于古代印度关于国际象棋有这样一个传说: 国王要奖赏国际象棋的发明者问他有什么要求发明者说:请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒在第2个格子里放上2颗麦粒在第3个格子里放上4颗麦粒在第4个格子里放
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§等比数列前项和(2) 第 18课时一学习目标 (1)能运用等比数列的有关知识解决一些与数列相关的实际应用问题(2)理解分期付款中的有关规定掌握分期付款中的有关计算.能运用等差等比数列的有关知识解决一些与数列相关的实际应用问题二学法指导1.对于等比数列可以用类比等差数列
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教学设计教师李杰职 称中教一级学 科数学授课班级高一(2)专 业美术设计制作授课地点本班教室课 题等比数列前n项和章 节教 材《数学(基础模块)下册》出版社人民教育出版社教学目标大纲分析: 《中等职业学校数学教学大纲》对等比数列的教学要求: 认知要求:理解(懂得知识的概念和规律(定义定理法则等)以及与其它相关知识的联系) 能力要求:培养学生计算工具使用
等比数列前n项和教学设计教学目标:1知识目标?:(1)掌握等比数列前n项和公式理解公式的推导方法?????????????????????????(2)能较熟练应用等比数列前n项和公式求和2能力目标:公式的推导过程体会数形结合的数学思想体验从特殊到一般的研究方法学会观察归纳反思和逻辑推理的能力3情感目标:通过生动具体的现实问题激发学生探究的兴趣和欲望树立学生求真的勇气和自信心增强学生学好数学
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等比数列的前n项和教学设计教学内容等比数列的前n项和课时1学时授课教师李光平一教材内容分析 本节课选自《普通高中课程标准数学教科书?数学》(人教版)第三章第5节第一课时从在教材中的地位与作用来:看《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用如储蓄分期付款的有关计算等等而且公式推导过程中所渗透的类比化归分类讨论整体变换和方程等思想方法都是学生今后
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