单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级松树林5号 青蛙(收)义务教育课程标准实验教科书 二年级语文上册寄给青蛙的信长春版长岭县第一小学:尚艳娟寄给说话哭了收到一定面对邻居谢谢躲开伤心房屋脸面寄给 脸面 房屋 伤心 躲开 谢谢 邻居 面对 一定 收到 哭了 说话 读一读小松鼠和小青蛙是邻居邻居 小松鼠看见小青蛙一脸不
《寄给青蛙的信》教学设计设计教师:耿丽杰设计时间:2012年10月30日【教学目标】 1认识蛙信每收封鸭安伤今惊读第次13个生字和爪字头月字旁两个偏旁会写非今朋每安采过送8个生字 2正确流利有感情地朗读课文了解课文内容 3懂得好朋友之间需要关心需要沟通应当互相帮助大家才会更快乐 【教学重点难点及突破的方法】 1学会生字新词 突破的方法:重视学生自学及小组合作
《寄给青蛙的信》教学设计案例名称寄给青蛙的信科目语文教学对象二年级刘冬娜课时第二课时教材版本长春版单位双辽市第一小学校一教材分析《寄给青蛙的信》是长春版二年级上册第九单元《动物趣事》中的第二篇文章它是一篇童话故事故事以拟人化的手法从儿童的视角描写了青蛙等信小松鼠写信和蜗牛送信的情节字里行间体现了动物之间真挚的友谊文章充满了童趣二学情分析学生升入二年级在朗读方面已经有了一定的语感但对体会人物
《寄给青蛙的信》教学设计之二教学目标1.认识蛙信每封送安伤今惊读第次非常14个生字会写非今每安采爱亲送8个生字学习新部首爪字头2.正确流利有感情地朗读课文3.懂得好朋友之间需要多关心多沟通应当互相帮助大家才会更快乐教学重点难点重点:学会生字新词难点:体会小鸭的话:看到你这么快活我也非常快活教学准备教学挂图生字词语卡片教师制作多媒体课件课时安排两课时教学过程第一课时课时目标1.认识蛙信每封送安伤今惊
寄给青蛙的信吉林省公主岭市桑树台镇中心小学 何永欢教学目标:认识11个生字细心体会松鼠小青蛙和蜗牛大叔的内心情感在情感体验中懂得朋友之间需要互相关心互相帮助的通过情境的创设引导学生理解感情课文内容指导有感情地朗读课文教学重难点有感情地朗读课文体会人物情感多媒体课件导言:同学们今天天气真好教师想带你们到郊外去走一走呼吸一下新鲜空气另外还要看一看小动物们都在干什么出示课件(课文插图)指生回答:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 青蛙看海 青蛙长期生活在湖边很想看看大海苍鹰对它说:喏只要登上那座山就能看到大海了 天哪这么高的山青蛙吸了口凉气我没有一双像你一样有力的翅膀也没有四条善跑的长腿怎么上得去呢 是啊这山是太高了不过你不登上山顶怎么能看到大海呢苍鹰说完就展翅飞走了 青蛙很失望这时一只松鼠跳到它面前:你想看海吗 是啊可是这山太高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 青蛙看海青蛙 登山 看大海苍鹰 展翅 飞高空 松鼠 善于 跳石阶 喏只要登上 前面那座山就能看到大海了 天哪这么高的山青蛙吸了口凉气 我没有一双像你一样有力的翅膀也没有四条善跑的长腿怎么上得去呢 天哪这么高的山青蛙吸了口凉气 我没有一双像你一样有力的翅膀也没有四条善跑的长腿怎么上得去呢
赶紧 作业:把这个故事讲给爸爸妈妈听
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小青蛙找家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎同学们走入音乐世界音乐教师 苏慧热身练习:24 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱ⅩⅩ Ⅹ ︱ ⅩⅩ Ⅹ ‖ 嘎嘎 摇摇 嘎嘎 嘎摇摇摇 汪汪 跑跑 汪汪 汪 跑跑 跑 喵喵 走走 喵喵 喵 走走 走猜谜语身穿绿衣裳歌声顶呱呱害虫都怕它丰收护庄稼答案: 青蛙
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