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  鸡兔同笼教材第111页练习二十五的第20题。1通过复习”鸡兔同笼”问题,感受中国古代数学问题的趣味性。2能熟练用列表、假设等不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体验解决问题方法的多样性,提高解决实际问题的能力。3通过复习,培养学生的合作意识和逻辑推理能力,在解决问题的过程中,提高迁移思维的能力,进而体会数学的价值。重点:熟练理解和掌握解决问题的不同思路和方法,让学生再一次亲历列表法、假设法等解题的

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  综合实践活动教案活动内容缝沙包指导教师赵 涛活动时间第三周活动地点学 校活动目标1练习用回针法学会做沙包2培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活问题的习惯 3通过学习缝沙包培养学生不怕困难敢于创新的精神活动过程活动准备：教具准备：针线各色小块布料沙子米或豆子等半信封剪刀老师各种形状范例沙包6个活动过程：一交流同学们课间都喜欢哪些活动学生交流二导入新课1播放课件(丢沙包的录相)2大家刚才看到