《叩响命运的门》有感 =师者fr=qb_search_expie=gbk t _blank 师者所以 =传道受业fr=qb_search_expie=gbk t _blank 传道受业解惑也将人类已有的知识一代一代传递下去这样人类的知识才能够越积累越多从小一些的视角做老师做教育也是陪伴孩子成长有太多父母不知道应该怎么教育孩子有太多的孩子被不适当的教育方式抹杀了前程所以做老师是为了让更多
《国家命运》读后感国家命运这本书是以我国两弹一星事业的谋划发展及最终成功研制为主线叙述了在建国初期条件极其艰苦的形势下一代人的心路历程这本书我大概花了一个星期的时间读完在此之前我对两弹一星事业只是大概有个了解对像钱三强钱学森邓稼先等这些大家的了解也很少但是读过这本书之后我深深的被笔者笔下的那一代人的自力更生艰苦奋斗以及无私奉献的精神所感染同时也对建国初期中国所面临的国际形势有所了解同时书中也
《纸有几种命运》读后感 暑假里我读了《纸有几种命运》这篇文章当我一看到文章的标题时就想:纸有几种命运纸不是只有两种命运吗我带着问题仔细地读了这篇文章读完了我找到了答案 这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫所以忧心忡忡整天无精打采教授请了这位学生来回答一个问题:纸有几种命运这为学生说:它只有一种命运教授又踩了这张纸又把它撕成了两半又在上面画了一匹骏马又点燃了这张纸 这就是这张纸的命运 起
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《决定一生命运的心态》读后感华东政法大学附属中学 董新梅读过《决定一生命运的心态》一书后我陷入深深的思索想起我的一个学生曾经向我诉说生活对她多么不公平觉得自己的命运无法掌控很是苦恼我当时告诉她生活给予每个人的的确不同但是命运不是受这些外在因素控制的而是自己的想法读过这本书后我更清晰的知道命运是掌握在自己的手中的是受自己心态的影响的就像这个故事所描述的那样:一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米一
弃战走出人性的迷茫 ——读《战马》有感一般来说战争之中没有人性可言除了意志腐败的黑暗与残酷之外你更是找不到任何唯善主义的蛛丝马迹就战争与和平而言战时的人性是贪婪的自私的充满低级趣味的平时的人性却是博爱的勇敢的美好的也许对于某些人来说战争利益的诱惑远远大于幸福和爱但那并不是人性的需求弃战吧走出人性的迷茫乔伊原本是一匹再乡间干农活的小马与男孩艾伯特结下了深
第一篇:《马说》读后感?《马说》里有这样几句话:世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有刻画出一匹怀才不遇壮志难酬的千里马对于不识人才埋没摧残人才的行为发出了强烈的谴责? ? 在现实生活中特别是在当今年代人才需要学会表现自己我们需要伯乐但我们更要学会自己去找伯乐只要有本事就应该展现出来姜太公钓鱼式的等待已不适应社会需求了? ?是金子在哪里都会发光这是一句管理者的口头禅可是如果如果金子被埋在地下
生命生命读后感杏林子曾写过一篇题为《生命生命》的文章她写到:生命是自己的你可以使它有意义也可以白白糟蹋它一切都是你自己掌握……的确生命是短暂的有限的但是我们可以用有限的生命来发挥出无限的价值这样才会使人生更为光辉灿烂人生又仿佛是一次没有返程的旅游我们可以好好利用它也可以任它流逝我们可以让人生过得更有意义也可以任它荒废庸碌一生这一切都只在我们的一念之间我们必须对生命负责在漫漫人生路中困难与
《生命生命》读后感实验小学 周桂桂除了爱我一无所有这是一个遗爱人生的台湾女作家杏林子生前说过的话她在《生命生命》一文中借用飞蛾求生瓜种发芽静听心跳三个小故事来阐述生命的可贵生命力的顽强我用医生的听诊器静听自己的心跳那一声声沉稳而又规律的跳动给我极大的震撼这就是生命单单属于我的我可以好好的使用它也可以白白地糟蹋它一切全由自己决定我必须对自己负责读过这段话想起她苦难的一生残缺的身体却裹着一颗顽
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